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《感恩》主题班队会活动方案

以下是《感恩》主题班队会活动方案的详细内容，涵盖背景、目的、准备、流程等环节，满足“详细、数据充分、不超4个活动环节、无无关数据、有注意事项”等要求：

《感恩》主题班队会活动方案

一、活动背景

在当前社会环境下，部分学生存在感恩意识淡薄现象，对父母养育、老师教诲、同学帮助等缺乏足够理解和回报。为落实德育教育目标，培养学生感恩情怀与社会责任感，特开展“感恩”主题班队会，引导学生树立正确价值观，促进身心全面发展。

二、活动目的

1.认知目标：让学生明确感恩的对象（父母、老师、同学、社会等）及感恩的核心意义。

2.情感目标：激发学生对他人付出的感激之情，增强情感共鸣与归属感。

3.行为目标：引导学生从日常小事做起，践行感恩行动（如主动关心家人、帮助同学、参与公益活动等）。

三、活动对象

某班级全体学生（约40-50人）

四、活动准备

（一）班级层面

1.素材准备：收集感恩主题短视频（如《妈妈的一天》《老师的坚守》）、图片、故事（含父母辛劳、老师辅导、志愿者服务等场景）；

2.物资准备：准备制作感恩卡所需材料（彩纸、画笔、胶水、贺卡模板等）；

3.工具准备：设计采访提纲（如“采访家长‘您最希望我做什么？’”“采访老师‘您觉得我的进步来自您的哪方面帮助？’”）。

（二）学生层面

1.预习感恩相关知识，思考自身及周边的感恩事件；

2.准备感恩故事（个人经历或他人的故事），撰写感恩感悟短文。

五、活动流程（共4个核心环节，详细执行）

环节一：情境导入——感受感恩之暖（时间：8分钟）

-形式：观看感恩主题短片+小组讨论

-内容：播放精心筛选的感恩类短视频（如展现父母一天辛劳、老师辅导学生的片段、社区志愿者服务的场景等），视频时长约5分钟。

-步骤：

1.集体观看感恩主题短视频；

2.分为6个小组，围绕“视频中哪个情节让你感动？为什么？”展开讨论；

3.每组派1名代表分享讨论结果，教师总结：“感恩是对生活热爱的体现，更是对他人付出的尊重。”

-注意事项：选择积极健康的视频素材，符合学生认知水平；讨论时引导关注细节（如父母的辛劳、老师的耐心），避免偏离主题；每组明确代表，保障发言机会均等。

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环节二：实践体验——表达感恩之心（时间：18分钟）

-形式：分组活动（感恩卡片制作+感恩故事分享）

-内容：将全班分为6个小组，分别完成两项任务后交叉展示成果。

-步骤：

1.任务A（3个小组）：制作感恩卡片

-指导：讲解感恩卡设计要点（需包含感恩对象、感恩理由、祝福语等），分发材料；

-要求：卡片需体现创意与情感（如手绘图案、书写真实感悟）。

2.任务B（3个小组）：感恩故事分享

-指导：分享个人或他人的感恩故事，可结合自身经历或观察到的暖心事件；

-要求：故事需有感染力，配以简单表情动作辅助表达。

3.交叉展示：各小组依次展示卡片或故事，其他小组评价（如“你感受到这份感恩了吗？”“故事是否打动你？”）。

-注意事项：分组均匀，确保每个小组有充足时间完成任务；指导学生时强调“真诚”与“细节”（如卡片上的字迹、故事的逻辑性）；展示环节鼓励全员参与，营造轻松氛围。

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环节三：互动体验——践行感恩行动（时间：12分钟）

-形式：感恩接力游戏+采访实践

-内容：通过游戏与采访，深化感恩认知与实践。

-步骤：

1.感恩接力游戏：全体学生围成圈，一人说出“我要感谢……因为他/她……”（如“我要感谢妈妈，因为她每天为我做饭”），接着的人继续接力，直到所有人参与。

2.采访实践：分组采访身边人（家长、老师、邻居等），用提前准备的提纲提问，后将采访结果整理成简短感悟，小组内分享。

-注意事项：游戏中控制节奏，避免混乱；采访前提醒学生注意礼貌与隐私保护，采访后及时反馈采访对象的感受；确保每个学生至少参与一次游戏或采访。

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环节四：升华总结——践行感恩承诺（时间：8分钟）

-形式：班主任总结+课后行动布置

-内容：梳理活动收获，明确后续行动方向。

-步骤：

1.班主任发言：总结“感恩”的核心内涵，强调“感恩不止于表达，更要落实到行动”；

2.布置课后行动：要求学生在未来一周内做一件感恩事（如给父母洗脚、帮老师