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简易逻辑

年级：高一科目：数学编稿：黎栋才责编：余强

一、逻辑联系

书上介绍了“或、且、非”三个联结词.这三个联结词的使用构成了命题之间的运算.我们称之为三种基本逻辑运算.探求一下它们的内涵，“或”就是“或A”，“或B”，“或A与B”三者的总和！与集合求“并”一致；“且”就是“既A且B”等同于集合求“交”；而“非”与集合求“补”更是一样.可见，“或、且、非”是三种运算，且可以用集合的三种运算来描述，如让集合A与命题P对应，集合B与命题q对应，它们之间的关系如下表所示：

集合

A=U

A=

A∩B

A∪B

AB

A=B

命题

p真

p假

p且q

p或q

非p

pq

pq

例1．分别写出由下列各组命题构成的“p或q”“p且q”“非p”形式的复合命题：

(1)p：是有理数，q：是无理数

(2)p：方程x2+x-1=0的两根符号不同，q：方程x2+x-1=0的两根绝对值不同

本例主要训练学生对逻辑联结词“或、且、非”的的应用，加深对逻辑联结词的理解.

解：(1)p或q：是有理数或无理数，p且q：是有理数且是无理数，非p：不是有理数

(2)p或q：方程x2+x-1=0的两根符号不同或绝对值不同.

p且q：方程x2+x-1=0的两根符号不同且绝对值不同.

非p：方程x2+x-1=0的两根符号相同.

例2．分别指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题.

(1)x=2或x=3是方程x2-5x+6=0的根(2)p既大于3又是无理数

(3)直角不等于90°(4)x+1≥x-3.

(5)垂直于弦的直径，平分这条弦，并且平分这条弦所对的两条弧

本全主要考查对逻辑联结词“或、且、非”的理解.

解：(1)这个命题是p或q的形式，其中p:x=2是方程x2-5x+6=0的根.q：x=3是方程x2-5x+6=0的根.

(2)这个命题是p且q的形式，其中p：p大于3，q：p是无理数

(3)这个命题是非p的形式，其中p：直角等于90°

(4)这个命题是p且q的形式，其中p：x+1x+3,q：x+1=x-3

(5)这个命题是p且q的形式，其中p：垂直于弦的直径平分这条弦，q：垂直于弦的直径平分这条弦所对的两条弧

说明：有的“p或q”与“p且q”形式的复合命题语句中.字面上未出现“或”与“且”字，如此例中的(2)与(4).此时应从语句的陈述中搞清含义从而分清是“p或q”还是“p且q”形式，一般，若两个命题属于同时都要满足的为“且”，属于并理的为“或”.

例3．分别指出由下列命题构成的“p或q”“p且q”“非p”形式的复合命题的真假.

(1)p:4∈{2,3},q:2∈{2,3}.(2)p:1是奇数，q:1是质数

(3)p:0∈,q：{x|x2-3x-50,x∈R}(4)p:5≤5,q:27不是质数

(5)p:不等式x2+2x-80的解集是{x|-4x2}，q:不等式x2+2x-80的解集是{x|x-4或x2}.

解：(1)因为p假，q真，所以“p或q”为真，“p且q”为假，“非p”为真.

(2)因为p真q假，所以“p或q”为真，“p且q”为假，“非p”为假.

(3)p或q：0∈或{x|x-3x-50,x∈R}

p且q：0∈且{x|x-3x-50,x∈R}非p:0.

因为p假q真，所以“p或q”为真，“p且q”为假，“非p”为真.

(4)p或q：5≤5或27不是质数，p且q：5≤5且27不是质数，非p:55.

因为p为55或5=5，而5=5为真，故p为真，又q也为真，所以，“p或q”为真，“p且q”为真，“非p”为假.

(5)p或q：不等式x2+2x-80的解集是{x|-4x2}或是{x|x-4或x2}.

p且q：不等式x2+2x-80的解集是{x|-4x2}且是{x|x-4或x2}.

非p：不等式x2+2x-80的解集不是{x|-4x2}.

因为p真q假，所以“p或q”为真，“p且q”为假，“非p”为假.

说明：注意复合命题“p或q”与“p且q”是用逻辑联结词“或”与“且”联结命题是p与q.而不能用“或”与“且”去联结命题p与q中的条件.又非p是对p的否定，命题中的“是”的否定有时为“不是”，有时为“不都是”，要视“是”的含义而定.

二、四种命题：

逆命题：有时“如果……那么……”这种形式的命题被反过来讲.例如，“如果两角是对顶角，那么这两角相等”作为原命题，变换原命题的条件和结论的位置，就得到“如果两角相等，那么两角是对