生物试题卷广东省“六校联盟”2026届高三年级第三次联考(11.27-11.28).docxVIP

广东省“六校联盟”2026届高三年级第三次联考生物学科试题

命题：中山纪念中学审题：中山纪念中学

(满分100分。考试时间75分钟)

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名。考生号、试室号、座

位号填写在答题卡上用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在签题卡相应位置上，并在答题卡相应位置上填涂考生号

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，只需将答题卡交回。

一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.煤、石油和天然气等化石燃料的应用使工业大规模发展，同时也带来一系列环境问题，下列环境问题与煤、石油和天然气燃烧无直接关系的是

A.酸雨B.雾霾C.生物多样性锐减D.温室效应

2.基孔肯雅病毒(CHIKV)是一类具有包膜的病毒，通过蚊媒传播。研究发现，CHIKV侵染宿主细胞时，其包膜蛋白(来源于宿主膜蛋白)与细胞膜上的受体结合后触发膜融合，病毒RNA进入细胞质并利用宿主细胞器完成复制。以下相关分析正确的是

A.加热能使该病毒蛋白质的肽键断裂从而达到消毒的目的

B.CHIKV包膜蛋白的合成不需经内质网、高尔基体加工

C.CHIKV与宿主细胞膜融合体现了细胞膜具有信息交流的功能

D.抑制宿主细胞线粒体功能，CHIKV增殖速率会下降

3.如图为生物学实验过程或结果示意图，下列相关叙述错误的是

甲

丙

丁

A.图甲中色素带②和④分别是叶黄素和叶绿素b,前者几乎不吸收红光

B.图乙表示正在发生质壁分离的黑藻叶片细胞，则其吸水能力逐渐降低

C.图丙中的澄清石灰水用溴麝香草酚蓝溶液替代，可观察到溶液颜色由蓝变绿再变黄

D.图丁表示洋葱根尖细胞的培养，将根尖解离、漂洗、染色后再制片可观察细胞有丝分裂

4.

4.研究发现，当钿胞中缺乏基醒时，负教1RNA(费带厥基酸的IRNA)会转化为空载也NA(没有摁希氨基酸的

RNA),进甜调控相关基因的表达，过程如图所示，下列相关叙述错误的是

A、过程①涉及的两种核酸的哪呤和喧嚏的比值不一定相同

B.过程③上核糖体的移动方向是从右向左，最终形成相同的多鼓等

专重/ROP%腔制

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①

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①

C.当氨基酸充足时，空INNA的5端结合特定氯基酸后转变为立载IRNA

D.当缺乏氨基酸付，空软IRNA可以通过抑制过程①和②来抑制基因表达

5.若右一个随机交配的二倍体生物种群中。偶然出现一个有利突变基因，该基因可能是路性或器性奕变，具有庭变表型的个体更容易牛存和警行。图1与团2是在自然选择下突变基因的频率变化趋势图。据图分析。下列叙述正确的是

g万

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万

判1.0-

200400600800(0001200

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肚代数图1

有1[

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题0,2·

30040000080010001200

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0

世代数图2

A.图1曲线在1200代左右时形成了新物种

B.对比图1与图2,推测图1中有利突变基因是隐性基因

C.随着世代数的增加，图1曲线的峰值只能接近1,无法等于1

D.图2曲线在800~1200代增长非常快，推测该阶段自然选择不起作用

6.下列有关植物生命活动调节及应用的叙述，正确的是

A.植物生长调节剂是人工合成的，与相应植物激素的结构、功能相同

B.植物受到光照射时，光敏色素结构改变并进入细胞核，影响特定基因的表达

C.有些植物种子需要在有光的条件下才能萌发，是因为光可为种子的萌发提供能量

D.植物的生长发育往往取决于植物激素之间的比例关系

影响如图所示。下列叙述正确的是7.我国古籍对蝗灾早有记载：“蝗飞蔽天，人马不能行，所落沟堑尽平……食田禾一空”。研究发现，植物的覆盖度(指植被在地面的垂直投影面积占统计区总面积的百分比)对蝗虫聚集和迁移的

影响如图所示。下列叙述正确的是

低—

低—

——高-

—→促进作用—→抑制作用

植物的覆盖度

低一

高

迁移

聚集

A.植被覆盖度与气温、干