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幼儿园小班教案《有生命的和无生命的》

教学目标：

1.能够区分有生命的和无生命的物体。

2.培育幼儿对生命的敬重和关爱。

3.提高幼儿的察看本领和分类本领。

教学内容：

1.什么是有生命的物体？

2.什么是无生命的物体？

3.区分有生命的和无生命的物体。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.与幼儿交流“生命是什么？”

2.叙述“昆虫的生命周期”。

3.播放动物的视频，比如猫、狗、老虎等。

二、讲解有生命的物体（15分钟）

1.老师讲解有生命物体的概念。

2.举例几种有生命的物体，如人、动物、植物等，讲解它们的特征。

3.呈现图片，让幼儿认出有生命的物体。

4.让幼儿呼吸、跳动等动作，帮忙幼儿理解生命的概念。

三、讲解无生命的物体（15分钟）

1.老师讲解无生命物体的概念。

2.举例几种无生命的物体，如石头、水、空气等，讲解它们的特征。

3.呈现图片，让幼儿认出无生命的物体。

4.让幼儿触摸、感受无生命的物体，帮忙幼儿理解无生命物体的概念。

四、区分有生命的和无生命的物体（20分钟）

1.分组比赛。

2.幼儿通过看图片、触摸物体等方式，辨别有生命的和无生命的物体。

3.同学本身找出图片并告知老师这是有生命的还是无生命的。

五、活动与复习（5分钟）

1.老师通过游戏、童谣等方式进行生动复习。

2.小结本节课的内容。

教学反思：

通过这节课的学习，幼儿把握了区分有生命和无生命的物体，并备具有了对生命的敬重和理解。通过分组比赛等形式激发幼儿的学习爱好，提高了幼儿的分类本领和思维本领。同时，此次教学也进一步加强幼儿保护生命的意识，提高了幼儿的动手本领。