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河北高考：语文必背知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

古诗词背诵

-《诗经·氓》

-重点句子：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”描绘了男子来见女子的情景；“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！”以鸠鸟吃桑葚作比，劝诫女子不要沉溺于爱情。

-易错字词：“匪”“于嗟”“耽”等。

-《离骚》（屈原）

-重点句子：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”体现了诗人对百姓苦难的同情；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”表达了诗人坚守自己的追求。

-易错字词：“太息”“善”“犹”等。

-《蜀道难》（李白）

-重点句子：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”开篇即震撼人心，极言蜀道之险；“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”通过黄鹤和猿猱来衬托蜀道的高峻。

-易错字词：“噫吁嚱”“猱”“攀援”等。

-《登高》（杜甫）

-重点句子：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”意境雄浑，描绘了秋天的萧瑟景象；“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”抒发了诗人穷困潦倒的感慨。

-易错字词：“萧萧”“繁霜鬓”“潦倒”等。

-《琵琶行》（白居易）

-重点句子：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”生动地写出了琵琶女的羞涩；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”表达了诗人与琵琶女同病相怜的情感。

-易错字词：“始”“沦落”等。

文言文实词与虚词

-实词

-通假字：如“君子生非异也，善假于物也”中“生”通“性”，指资质、禀赋；“师者，所以传道受业解惑也”中“受”通“授”，传授。

-一词多义：“绝”，在“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中是“横渡”的意思；在“率妻子邑人来此绝境”中是“隔绝”的意思。

-词类活用：“沛公军霸上”中“军”是名词作动词，驻军；“项伯杀人，臣活之”中“活”是使动用法，使……活下来。

-虚词

-之：“师道之不传也久矣”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性；“郯子之徒，其贤不及孔子”中“之”是指示代词，这。

-其：“其皆出于此乎”中“其”表示揣测语气，大概；“爱其子，择师而教之”中“其”是人称代词，他的。

-而：“蟹六跪而二螯”中“而”表并列；“吾尝终日而思矣”中“而”表修饰。

现代文阅读

-论述类文本阅读

-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文，准确把握概念的内涵和句子的深层意思。比如一些学术性较强的概念，要仔细分析其定义和相关解释。

-筛选并整合文中信息：学会从文本中提取关键信息，然后进行归纳整理。可以用圈点批注的方法，把重要信息标记出来。

-分析文章结构，把握文章思路：了解文章是总分总、总分还是分总结构，理清段落之间的逻辑关系。

-文学类文本阅读

-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，分析人物的性格特点和精神品质。比如分析《祝福》中祥林嫂的形象，就要关注她的言行举止和遭遇。

-赏析环境描写：环境描写包括自然环境和社会环境，其作用有烘托气氛、推动情节发展、暗示人物命运等。如《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，就营造了紧张的氛围。

-体会作品的主题：通过对人物、情节和环境的分析，深入理解作品所表达的主题思想。

作文

-立意

-要紧扣材料或题目要求，确立积极向上、有深度的立意。比如对于一些社会热点话题，要从不同角度去思考，挖掘其背后的意义。

-立意要新颖独特，避免千篇一律。可以运用逆向思维，提出与众不同的观点。

-结构

-常见的结构有总分总、并列式、递进式等。总分总结构开头提出中心论点，中间分别论述，结尾总结全文；并列式结构是几个分论点并列，共同支撑中心论点；递进式结构则是层层深入地论述。

-素材

-积累丰富的素材，包括名人故事、历史事件、时事新闻等。比如可以关注感动中国人物的事迹，作为作文的素材。

-运用素材时要紧扣主题，对素材进行适当的分析和加工，使其更好地为论点服务。

希望这些语文必背知识点能帮助大家在河北高考中取得好成绩，加油！