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2019年5月25日天津市津南区、北辰区幼儿教师招聘考试题（精选）

单项选择题

（10题）

本大题共10题，每题1.2分，共12分

1.

单选题

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应在

于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创

造的快乐。

•A

认识水平

•B

情感体验

•C

创造思维

•D

审美经验

2.

单选题

作为18世纪的著名思想家，其著作被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”，其思

想也推动幼儿教育心理学的萌芽的思想家是（）。

•A

福禄贝尔

•B

卢梭

•C

奥苏贝尔

•D

班杜拉

3.

单选题

幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

•A

名称

•B

明度

•C

色调

•D

饱和度

4.

单选题

幼儿在听老师讲《白雪公主》的故事时，头脑中会浮现出白雪公主的形象。这

样的心理活动属于（）。

•A

创造想象

•B

无意想象

•C

有意想象

•D

再造想象

5.

单选题

行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。

•A

操作性条件作用

•B

经典性条件作用

•C

精神分析理论

•D

认知理论

6.

单选题

有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴

趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是（）。

•A

普遍型动机

•B

偏重型动机

•C

外部动机

•D

内部动机

7.

单选题

会用材料建造简单的物体，能将物体的主要特征表现出来。这种结构游戏的要

求是针对（）提出来的。

•A

小班儿童

•B

中班儿童

•C

大班儿童

•D

学前班儿童

8.

单选题

（）保证每个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。

•A

全民教育

•B

教育民主化

•C

终身教育

•D

教育现代化

9.

单选题

在促进幼儿社会性发展的过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让

儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力

水平。这种方法是（）。

•A

行为练习法

•B

角色扮演法

•C

游戏法

•D

移情训练法

10.

单选题

有些儿童喜欢结伴学习，有些儿童则喜欢独立学习。这种差异反映的儿童学习

类型的要素是（）。

•A

情绪类要素

•B

生理性要素

•C

心理性要素

•D

社会性要素

判断题

（10题）

本大题共10题，每题0.8分，共8分

11.

判断题

学前儿童早期阅读的重点就是要教儿童识字。（）

•正确

•错误

12.

判断题

3岁幼儿能认清基本颜色，但不能较好地区别各种颜色的色调。（）

•正确

•错误

13.

判断题

幼儿阶段，形象记忆的效果和语词记忆的效果没有区别。（）

•正确

•错误

14.

判断题

教师应该成为幼儿学习活动的支持者、引导者和合作者。（）

•正确

•错误

15.

判断题

学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段，即涂鸦期、象征期和定型期。

（）

•正确

•错误

16.

判断题

幼儿园环境创设应与幼儿身心的发展特点和发展需求相适应，即幼儿需要什

么，教师就提供什么。（）

•正确

•错误

17.

判断题

教师指导频率越高，越有助于儿童