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2025年关于西昌市教育系统考核引进教师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、适用于批转下级机关的公文、转发下级机关和不相隶属机关的公文、传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项、任免人员的公文种类是（）

A.函

B.意见

C.报告

D.通知

【答案】：D

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，并非适用于批转下级机关的公文等情况。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，不符合题目所描述的适用范围。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，和题目描述不相符。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，同时也可用于任免人员，符合题干中所描述的适用范围。所以正确答案应是通知这一公文种类。

2、演讲者需在演讲过程中将自身观点、主张以及思想感情传递给听众和读者，让他们信服并在思想感情层面产生共鸣，这一情况决定了演讲者具有（）特点。

A.鼓动性

B.针对性

C.可讲性

D.整体性

【答案】：A

【解析】演讲者要通过演讲将自己的观点、主张和思想感情传达给听众与读者，让他们信服并产生思想感情上的共鸣，这意味着演讲者需要激发听众的情绪和行动，具有能够带动和激励他人的特质，这体现了鼓动性的特点。而针对性强调针对特定对象、问题等；可讲性侧重于演讲内容适合讲述；整体性强调内容、结构等方面的完整统一，均不符合通过演讲让听众信服并产生共鸣这一表述所体现的特点。

3、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

4、21世纪第一个十年，我国房地产市场发展态势迅猛，带动周边家电、装修等行业迎来了前所未有的发展阶段。这表明（）。

A.消费是生产的结果

B.生产决定消费

C.生产是消费的动力

D.消费是生产的动力

【答案】：D

【解析】该题描述了我国房地产市场发展迅速带动周边家电、装修等行业获得空前发展期的情况。这体现了一个行业的生产活动促进了其他相关行业的发展，这是消费对生产的反作用。消费是生产的动力，意思是消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。本题中房地产市场的发展产生了对家电、装修等产品的消费需求，这种消费需求促使周边家电、装修等行业获得了发展，说明了消费是生产的动力。而消费是生产的结果强调的是生产活动完成后会产生对应的消费情况；生产决定消费主要体现在生产决定消费的对象、方式、质量和水平等；生产是消费的动力侧重于生产为消费创造动力，即生产的发展刺激人们的消费欲望。本题重点强调的是消费对生产的带动作用，并非上述几种情况。所以本题应体现的是消费是生产的动力这一原理。

5、2019年7月2日上午9点半，随着开市锣声响起，首批25只（）股票开始在上海证券交易所交易。

A.创业板

B.科创板

C.科技板

D.金融板

【答案】：B

【解析】本题主要考查2019年7月2日在上交所开始交易的首批25只股票所属板块的相关知识。创业板又称二板市场，是深交所的专属板块，主要针对高科技、高成长的中小企业，其上市条件相对主板市场更为宽松，并非2019年7月2日在上交所首批交易的股票板块，所以该选项不符合题意。科创板是独立于现有主板市场的新设板块，重点支持新一代信息技术、高端装备、新材料、新能源、节能环保以及生物医药等高新技术产业和战略性新兴产业。20