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中考试题几何分类汇编含详解

引言

几何学是初中数学的重要组成部分，它不仅锻炼学生的逻辑思维能力、空间想象能力，更是培养严谨推理习惯的有效途径。中考试题中，几何部分往往占据相当比重，其题型多样，知识点综合，对学生的综合能力要求较高。为帮助同学们更好地掌握中考几何的核心考点与解题策略，本文将对近年来中考几何常见题型进行分类汇编，并辅以详细解析，力求展现解题思路的形成过程与关键技巧，希望能为大家的备考提供切实的帮助。

一、三角形相关问题

三角形作为最基本的平面图形之一，是中考几何考查的重中之重。从基本性质到全等、相似，再到特殊三角形的性质与判定，内容丰富，应用广泛。

（一）三角形的基本性质与全等三角形

核心考点：三角形三边关系、内角和定理、外角性质；全等三角形的判定（SSS,SAS,ASA,AAS,HL）及其性质（对应边相等、对应角相等）。

例题解析：

例1：已知，在△ABC中，AB=AC，点D在BC上，且AD=BD。求证：∠ADB=∠BAC。

思路分析：

要证∠ADB=∠BAC，观察图形，这两个角不在同一个三角形中，也没有直接的对顶角或同位角、内错角关系。因此，需通过中间角进行转化。已知AB=AC，可得△ABC为等腰三角形，∠B=∠C；AD=BD，可得△ABD为等腰三角形，∠B=∠BAD。我们可以尝试用代数方法，设∠B为x，然后分别表示出∠ADB和∠BAC。

详解过程：

∵AB=AC（已知），

∴∠B=∠C（等边对等角）。

设∠B=∠C=x。

∵AD=BD（已知），

∴∠B=∠BAD=x（等边对等角）。

在△ABD中，∠ADB+∠B+∠BAD=180°（三角形内角和定理），

∴∠ADB=180°-∠B-∠BAD=180°-x-x=180°-2x。

在△ABC中，∠BAC+∠B+∠C=180°（三角形内角和定理），

∴∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-x-x=180°-2x。

∴∠ADB=∠BAC（等量代换）。

解题反思：

本题主要考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理。通过设未知数，将角的关系转化为代数式的运算，是解决此类问题的常用方法，体现了数形结合的思想。

（二）相似三角形

核心考点：相似三角形的判定（AA,SAS,SSS）；相似三角形的性质（对应角相等，对应边成比例，周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方）。

例题解析：

例2：如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，DE∥BC，若AD:DB=1:2，BC=6，求DE的长。

思路分析：

由DE∥BC，可直接联想到相似三角形的“预备定理”（或称为“平行线分线段成比例定理”的推论），即△ADE∽△ABC。已知AD:DB=1:2，可求出AD:AB的比值，此比值即为△ADE与△ABC的相似比。再根据相似三角形对应边成比例，即可求出DE的长。

详解过程：

∵DE∥BC，

∴△ADE∽△ABC（平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似）。

∴AD/AB=DE/BC（相似三角形对应边成比例）。

∵AD:DB=1:2，

∴设AD=k，则DB=2k，AB=AD+DB=k+2k=3k。

∴AD/AB=k/(3k)=1/3。

∵BC=6，

∴1/3=DE/6，

解得DE=2。

解题反思：

本题考查了相似三角形的判定与性质的基本应用。准确识别相似三角形，并求出其相似比是解题的关键。在涉及比例线段的问题中，设参数（如本题中的k）可以使计算过程更清晰。

二、四边形相关问题

四边形是继三角形之后另一个重要的平面图形家族，包括平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等，它们的性质与判定是中考的热点。

（一）平行四边形、矩形、菱形、正方形

核心考点：

*平行四边形：定义、性质（对边平行且相等、对角相等、对角线互相平分）、判定。

*矩形：定义、性质（平行四边形所有性质、四个角都是直角、对角线相等）、判定。

*菱形：定义、性质（平行四边形所有性质、四条边都相等、对角线互相垂直且平分每一组对角）、判定。

*正方形：兼具矩形和菱形的所有性质，判定方法多样。

例题解析：

例3：如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E是AD的中点，连接OE。若AB=6，AD=8，求OE的长。

思路分析：

矩形的对角线相等且互相平分，所以点O是AC的中点。又因为E是AD的中点，所以OE在△ACD中，可能是一条中位线。根据三角形中位线定理，三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半，即可求出OE的长度。

详解过程：

∵四边形ABCD是矩形，

∴AC=BD（矩形的对角线相等），

OA=OC=AC/2，OB=OD