搭船的鸟课件课件课件课件.pptxVIP

搭船的鸟

第1课时

单元主题：观察阅读目标习作目标

生字新词舱啦鹦鹉悄母亲外祖父船夫羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼

（1）雨点打在船篷上，沙啦（）沙啦地响。（2）“做完作业啦（）！”他高兴地喊道。象声词语气词lāla

左右结构：亲、翠、蓝、吞左窄右宽：上下结构：搭、祖、披、摇、停、羽、静、悄、捕搭、祖、披、摇、停、悄、捕

你能在这一自然段中找出概括段意的句子吗？探究整体感知，了解文章主要内容摘句法合作探究

读第2自然段，用摘句法概括段意。

能用摘句法概括这个自然段的段意吗？如果不能，请你用自己的话说一说这一自然段的意思。“我”的疑问。综合概括法

试着运用综合概括法说一说第4自然段的意思。翠鸟捕鱼。

读一读第5自然段，再看看课本的插图，你感受到了什么？翠鸟知道搭乘人类的船，可见它非常聪明；人类也没有伤害翠鸟，表现了人鸟和谐相处的美景。

快速默读课文，综合各自然段的意思，梳理出文章的主要内容。本文主要写了“我”和母亲搭船去外祖父家，在路上碰见了一只翠鸟，“我”观察到它的样子十分美丽，它捕鱼的动作十分敏捷的故事。

1．学习了生字新词。2．知道了课文的主要内容：“我”和母亲搭船去外祖父家，在路上碰见了一只翠鸟，“我”观察到它的