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敦煌壁画教案教学设计

敦煌壁画教案教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

1.了解敦煌莫高窟的历史背景、地理位置和文化价值

2.掌握敦煌壁画的主要题材内容和艺术特点

3.熟悉敦煌壁画的历史分期及其代表作品

4.理解敦煌壁画在中国美术史上的重要地位

（二）能力目标

1.培养学生对传统艺术的欣赏能力和审美素养

2.提高学生对壁画艺术的分析和解读能力

3.发展学生的艺术表现力和创造力

4.增强学生的文化信息收集和整理能力

（三）情感目标

1.激发学生对中华优秀传统文化的热爱

2.培养学生保护文化遗产的责任意识

3.增进学生对多元文化的理解和尊重

4.培养学生的历史责任感和文化传承意识

二、教学重难点

（一）教学重点

1.敦煌壁画的历史发展和艺术成就

2.敦煌壁画的主要题材内容和表现形式

3.敦煌壁画的文化价值和历史意义

（二）教学难点

1.敦煌壁画艺术特点的理解和欣赏

2.敦煌壁画与佛教文化的关系

3.敦煌壁画所反映的历史文化信息解读

4.敦煌壁画保护与传承的现实意义

三、教学准备

（一）教学资源

1.敦煌壁画高清图片和视频资料

2.敦煌莫高窟历史介绍资料

3.敦煌壁画代表作品介绍

4.敦煌壁画相关学术论文和研究成果

5.敦煌壁画保护与传承的资料

（二）教学工具

1.多媒体教学设备

2.投影仪

3.电脑

4.音响设备

5.白板或黑板

6.彩色粉笔或白板笔

（三）教学环境

1.教室布置：展示敦煌壁画图片，营造艺术氛围

2.学生座位：采用小组围坐形式，便于讨论和交流

四、教学过程

（一）导入环节（10分钟）

1.情境创设

-播放敦煌莫高窟的纪录片片段，展示敦煌壁画的精美画面

-提问：同学们看到的是什么？有什么感受？

-引导学生表达对敦煌壁画的初步印象

2.背景介绍

-简要介绍敦煌莫高窟的地理位置和历史背景

-说明敦煌作为丝绸之路上的重要文化交汇点

-点明敦煌壁画在中国文化史上的重要地位

3.激发兴趣

-展示几幅具有代表性的敦煌壁画作品

-提问：这些壁画有什么特点？反映了什么样的文化？

-引导学生思考敦煌壁画的多样性和丰富性

（二）新知讲授（60分钟）

1.敦煌莫高窟概述（15分钟）

-地理位置与发现

-莫高窟位于甘肃省敦煌市东南25公里处的鸣沙山东麓

-1900年道士王圆箓发现藏经洞的偶然性

-敦煌壁画的历史跨度从十六国时期到元代

-历史发展

-十六国时期（公元4-6世纪）：莫高窟的创建初期

-北魏时期（公元386-534年）：壁画风格的初步形成

-西魏、北周时期（公元535-581年）：壁画内容的丰富

-隋代（公元581-618年）：壁画艺术的繁荣

-唐代（公元618-907年）：壁画艺术的鼎盛时期

-五代、宋、西夏、元时期（公元907-1368年）：壁画艺术的延续与变化

-世界文化遗产地位

-1987年被列入《世界文化遗产名录》

-世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地

-东方艺术明珠的美誉

2.敦煌壁画的主要题材（20分钟）

-佛教题材

-佛像画：佛陀、菩萨、罗汉、天王等形象

-经变画：《西方净土变》、《东方药师变》、《维摩诘经变》等

-佛教故事画：佛本生故事、佛传故事等

-尊像画：释迦牟尼佛、阿弥陀佛、弥勒佛等

-曼陀罗画：密教题材的宇宙图式

-世俗题材

-社会生活画：农耕、狩猎、商旅、宴饮等

-建筑画：宫殿、楼阁、寺院等建筑形象

-装饰画：藻井、边饰、图案等

-历史故事画：历史人物和事件

-民间传说画：神话、传说、民间故事等

-艺术表现手法

-线描：铁线描、兰叶描等不同线条的表现

-设色：矿物颜料的运用和色彩搭配

-构图：对称、均衡、散点透视等构图特点

-造型：人物造型的多样性和艺术性

-细节：服饰、器物、建筑等细节的精细描绘