答司马谏议书-高中语文必修下册课内古诗文解析情景默写.pdfVIP

答司马谏议书

一、文学常识

1.作者简介

王安石（10211086）,字介甫，半山，临川（今江西省抚州市临川区）人，北宋著名的思

想家政治家、文学家、改革家。历任扬州签判、郸县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁

二年（1069）,升任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074）罢相。

年后，被宋神宗再次起用，旋即又罢相，退居江宁。元祜元年（1086）,保守派得势，新

法皆废，郁然病逝于钟山今（江苏南京），赠为太傅。绍圣元年（1094）,获谥“文”，

故世称王文公。

他强调“权时之变”，反对因循保守，列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。他主张

“绝求正所以经世务〃，设置专局纂修各经新义，以为诵习的定本。《诗》《书》《周官》

三经新义最为重要，《周官新义》尤能阐发新政理论。他的诗文颇有揭露时弊、反映社会矛

盾之作，体现了他的政治主张和抱负。王安石的散文雄健峭拔，旧时被列为“唐宋八大家”

之一;诗歌遒劲清新;词虽不多但风格高峻，《桂枝香・金陵怀古》颇有名。今存作品集有《临

川集》《临川集拾遗》《三经新义》中的《周官新义》残卷、《老子注》若干条。

2.文本分析

（1）某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。

译文：石敬白：昨日承您来信指教，我私下觉得与您交往深厚密切已非一朝一夕，

可是议论国事时常常意见不同，这大概是由于我们所采取的方法不同的缘故吧。

这句话表达了三层意思：第一层“昨日蒙教”是礼貌性套语;第二层提到与司马光“游处相

好之日久”，感情色彩很浓,拉近了两人的距离;第三层急速转到“而议事每不合，所操之术

多异故也”，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因。表态。三层意思集

中在一句话里显出高度的概括力，亮出了分歧的焦点所在。不伤感情，态度坦率。

2（）虽欲强喏，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不

宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

译文：。即使想要勉强多说几句，最终也必定不被您所谅解，因此只是很简略地复上

一信，不再一一替自己分辨。后来又想到蒙您一向看重和厚待，在书信往来上不宜马

虎草率，所以我现在详细地说山我这样做的道理，希望您看后或许能谅解我。

这段话有两层意思：第一层是作者见司马光看法坚定，并不肯轻易改变，所以“虽欲强聒”但

也只作简单答复，不再一一自辩。第二层是指考虑到司马光一向很是看重自己，书信往返,

不宜鲁莽,所以要做详细解释，希望司马光能够谅解自己。

这里既说明了作者做事的态度和方法，乂显示出他的冷静沉着。

第一段阐明作者写信的缘由。

(3)盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。

译文：本来知书识礼的读书人所争辨的，尤在于名义和实际的关系。名义和实际的

关系一经辨明，天下的是非之理也就解决了。

在辩驳之前，先高屋建领地招出一个最重要的原则问题一问题。

这句话为下文的“正名”提供推理前提，意在强调名正则言顺而事可行。

(4)今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。

译文：如今您来信用以指教我的，认为我的做法是侵犯了官员的职权，惹事生非制造

事端，聚敛钱财与民争利，拒不接受反对意见，因此招致天下人的怨恨和诽谤。

这句话揭示了“天卜.怨谤”的真正原因是王安石的新法触犯了大地主、大官僚的利益。

列举责难.有的放矢。站在高处、实处，深刻揭示出事情的本质，才能从根本上驳倒对方的

责难，为变法正名。

(5)某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官

译文：我则认为遵从皇上的旨意，在朝堂上公开讨论和修订法令制度，责成有关部门

官吏去执行，这不是侵犯官权；

先驳“侵官”。作者不去谈是否侵夺官吏职权这些具体现象，而是从大处着眼，指出决定变

法是出于皇帝的意旨，新法的制定是经过朝廷的认真讨论而订立，然后再