8.3.2 摩擦的利用与防止-课件-2026-2027学年人教版物理八年级下学期.pptxVIP

第八章运动和力第3节摩擦力第2课时摩擦的利用与防止

物理观念1.认识生活中的摩擦是有益摩擦还是有害摩擦；2.知道增大或减小摩擦的方法。科学思维会依据影响滑动摩擦力的因素分析改变摩擦的具体方法。科学态度与责任通过学习增大或减小摩擦的方法，培养应用所学知识服务生活和社会的意识。难点重点

筷子提米为什么筷子可以把米提起来？

推箱子很费力，怎样可以推得轻松一些呢？

这其中蕴含着怎样的道理？体操运动员双手擦白粉下雨天汽车不容易刹住汽车在雪地上难行驶而轮胎裹铁链后能前进自如

列举生活或生产中的摩擦现象，从中分析哪些摩擦对人类是有益的，哪些摩擦是有害的。任务一、认识摩擦的利害分析这些现象中的摩擦对人类的影响和带来的后果。

有益的摩擦就可以加以利用或者设法增大摩擦，让摩擦为人类造福；有害的摩擦就可以加以克服或减小，减小其造成的危害。任务一、认识摩擦的利害总结：改变摩擦的依据是摩擦的影响因素。我们改变摩擦的依据是什么？思考

可以依据影响滑动摩擦力大小的因素，从影响因素的角度加以分析和思考，找出改变摩擦的方法。图片中事例是通过什么方法改变摩擦的？增大车辆与地面间的粗糙程度。任务二、了解增大或减小摩擦的方法

摩擦增大还是减小了？分析改变摩擦的方法。在压力不变的情况下，可以通过改变接触面的粗糙程度来增大或减小摩擦。任务二、了解增大或减小摩擦的方法可以依据影响滑动摩擦力大小的因素，从影响因素的角度