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学院优良学风建设工作总结

学院优良学风建设工作总结

一、前言

学风是学院办学水平和人才培养质量的重要体现，是学院内涵建设的重要内容。近年来，我院始终把学风建设作为学院工作的重中之重，坚持以学生为中心，以培养高素质人才为目标，以制度建设为保障，以活动载体为抓手，全面推进优良学风建设，取得了显著成效。本总结将对我院近三年来的学风建设工作进行全面梳理和总结。

二、学风建设的主要措施

（一）完善学风建设制度体系

1.建立健全学风建设长效机制。我院成立了由院长任组长，分管教学和学生工作的副院长任副组长，各系主任、辅导员、班主任为成员的学风建设领导小组，定期召开学风建设专题会议，研究解决学风建设中的重大问题。

2.完善学风建设规章制度。先后修订和完善了《学院学风建设实施方案》《学生考勤管理办法》《课堂纪律管理规定》《学术道德规范》《学生违纪处分条例》等10余项制度，为学风建设提供了制度保障。

3.建立学风建设考核评价机制。将学风建设纳入各系年度考核指标体系，制定了《学风建设考核评价办法》，从出勤率、课堂纪律、学习氛围、学术活动参与度等方面对各系学风建设情况进行量化考核。

（二）强化课堂教学管理

1.严格课堂考勤制度。实施三线考勤制度（任课教师考勤、班长考勤、辅导员抽查考勤），课堂出勤率纳入学生综合测评体系。近三年，我院学生平均课堂出勤率保持在95%以上。

2.加强课堂纪律管理。推行无手机课堂活动，要求学生上课前将手机调至静音或关机状态放入手机袋中；建立课堂纪律监督小组，由学生会干部组成，定期对各班级课堂纪律进行检查督导。

3.提升课堂教学质量。实施教学质量提升工程，开展青年教师教学基本功大赛、优秀教案评选、教学观摩等活动，提高教师教学水平。近三年，我院教师在省级以上教学比赛中获奖12项，获得校级教学成果奖8项。

（三）加强学术诚信教育

1.开展学术道德和学术规范教育。将学术诚信教育纳入新生入学教育内容，开设《学术道德与规范》选修课，举办学术诚信专题讲座20余场，覆盖学生3000余人次。

2.建立学术不端行为预警机制。对论文抄袭、考试作弊等学术不端行为实行零容忍，建立了学术不端行为举报和处理机制。近三年，共处理学术不端行为12起，其中警告处分5人，严重警告4人，记过3人。

3.推进学术诚信文化建设。开展学术诚信月活动，举办学术诚信征文比赛、学术诚信签名活动、学术诚信知识竞赛等活动，营造诚实守信、严谨治学的良好氛围。

（四）丰富学风建设活动载体

1.开展学习标兵评选活动。每年开展学习标兵优秀学生干部优秀毕业生等评选活动，树立先进典型。近三年，共评选校级学习标兵56人，省级优秀学生12人，国家奖学金获得者28人。

2.组织学科竞赛和学术活动。举办挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛、数学建模竞赛、英语演讲比赛等各类学科竞赛30余场，参与学生达2000余人次；邀请校内外专家学者开展学术讲座120余场，参与学生达15000余人次。

3.建立学习互助小组。推行一对一帮扶制度，组织学习成绩优秀的学生与学习困难学生结成帮扶对子，共同进步。近三年，共建立学习互助小组120个，帮扶学习困难学生300余人。

（五）完善学风建设保障体系

1.加强辅导员队伍建设。按照1:200的比例配备专职辅导员，定期开展辅导员业务培训，提高辅导员学风建设工作能力。近三年，共组织辅导员培训30余次，培训辅导员200余人次。

2.发挥学生组织作用。指导学生会、班级委员会等学生组织开展学风建设活动，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。

3.营造良好校园文化氛围。通过校园广播、宣传栏、微信公众号等媒介，宣传学风建设成果，报道先进典型，营造浓厚的学习氛围。

三、学风建设的具体成效

（一）学生学习态度明显转变

1.学习积极性显著提高。通过问卷调查显示，我院学生对学习的重视程度明显提高，85%以上的学生表示非常重视或比较重视学习；学生主动学习、自主学习的比例较三年前提高了20个百分点。

2.课堂出勤率稳步提升。实施三线考勤制度后，我院学生平均课堂出勤率从三年前的88%提高到现在的96.5%，迟到、早退现象明显减少。

3.学习纪律明显好转。课堂纪律问题投诉率从三年前的年均15起下降到现在的年均3起，下降了80%；学生上课玩手机、睡觉等现象明显减少。

（二）学生学习成绩显著提升

1.学业成绩整体提高。我院学生平均学分绩点从三年前的2.85提高到现在的3.12，提高了9.47%；不及格率从8.5%下降到4.2