湖南省岳阳市名校2025届八年级数学第一学期期末复习检测试题含解析.docVIP

湖南省岳阳市名校2025届八年级数学第一学期期末复习检测试题含解析.doc

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2022-2023学年八下数学期末模拟试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标为(2,2),作AB⊥x轴于点B,连接AO,绕原点B将△AOB逆时针旋转60°得到△CBD,则点C的坐标为()

A.(﹣1,) B.(﹣2,) C.(﹣,1) D.(﹣,2)

2.如图,在△ABC中,AC的垂直平分线交AC于点E,交BC于点D,△ABD的周长为16cm,AC为5cm,则△ABC的周长为()

A.24cm B.21cm C.20cm D.无法确定

3.学校为了了解八年级学生参加课外活动兴趣小组的情况,随机抽查了40名学生(每人只能参加一个兴趣小组),将调查结果列出如下统计表,则八年级学生参加书法兴趣小组的频率是()

组别

书法

绘画

舞蹈

其它

人数

8

12

11

9

A.0.1 B.0.15 C.0.2 D.0.3

4.下列各式从左到右的变形属于分解因式的是()

A. B.

C. D.

5.如图,已知,延长至,使;延长至,使;延长至,使;连接、、,得.若的面积为,则的面积为()

A. B. C. D.

6.如图1,将三角板的直角顶点放在直角尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3的度数为

A.80° B.50° C.30° D.20°

7.对于所有实数a,b,下列等式总能成立的是()

A. B.

C. D.

8.如图,从一个大正方形中截去面积为和的两个正方形,则剩余部分的面积为()

A. B.

C. D.

9.若代数式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是()

A.x<3 B.x>3 C.x≠3 D.x=3

10.下列命题中,属于假命题的是()

A.相等的两个角是对顶角 B.两直线平行,同位角相等

C.同位角相等,两直线平行 D.三角形三个内角和等于180°

11.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,下列结论:①CD=ED;②AC+BE=AB;③∠BDE=∠BAC;④BE=DE;⑤SBDE:S△ACD=BD:AC,其中正确的个数()

A.5个 B.4个 C.3个 D.2个

12.生物学家发现了某种花粉的直径约为0.0000036毫米,数据0.0000036用科学记数法表示正确的是()

A.3.6×10﹣5 B.0.36×10﹣5 C.3.6×10﹣6 D.0.36×10﹣6

二、填空题(每题4分,共24分)

13.函数y=x+1与y=ax+b的图象如图所示,那么,使y、y的值都大于0的x的取值范围是______.

14.如图,中,,,,为边的垂直平分线DE上一个动点,则的周长最小值为________.

15.三角形三条中线交于一点,这个点叫做三角形的_____.

16.已知实数,满足,,则的值为_________.

17.如果a+b=5,ab=﹣3,那么a2+b2的值是_____.

18.如图,已知,若以“SAS”为依据判定≌,还需添加的一个直接条件是______.

三、解答题(共78分)

19.(8分)某小区积极创建环保示范社区,决定在小区内安装垃圾分类的温馨提示牌和垃圾箱,已知温馨提示牌的单价为每个30元,垃圾箱的单价为每个90元,共需购买温馨提示牌和垃圾箱共100个.

(1)若规定温馨提示牌和垃圾箱的个数之比为1:4,求所需的购买费用;

(2)若该小区至多安放48个温馨提示牌,且费用不超过6300元,请列举所有购买方案,并说明理由.

20.(8分)先阅读理解下面的例题,再按要求解答:

例题:解不等式

解:由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,

得①或②

解不等式组①得,解不等式组②得,

所以不等式的解集为或.

问题:求不等式的解集.

21.(8分)广州市花都区某校八年级有180名同学参加地震应急演练,对比发现:经专家指导后,平均每秒撤离的人数是专家指导前的3倍,这180名同学全部撤离的时间比专家指导前快2分钟.求专家指导前平均每秒撤离的人数.

22.(10分)(1)如图①,在△ABC中,∠C=90°,请用尺规作图作一条直线,把△ABC分割成两个等腰三角形,并说明理由(保留作图痕迹,不写作法);

(2)已知内角度数的两个三角形如图②、图③所示,能否分别画一条直线把他们分割成两个等腰三角形?若能,

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