Section Ⅲ　Discovering Useful Structures——动词-ing形式作宾语补足语和状语.pptxVIP

SectionⅢDiscoveringUsefulStructures

——动词-ing形式作宾语补足语和状语;;01.预学案?知识为基听说读写;观察并完成下列课文原句

①...herbrothercomplained,________(think)ofthehightuitionfees.

②________(think)ofallthepeoplestillinneedofhelp,DrLinopenedaprivateclinic.

③ThoughLinQiaozhinevermarried,shewasknownasthe“motheroftenthousandbabies”，________________(deliver)over50，000babiesinherlifetime.

④ThenewPeoplesRepublicofChinasawDrLinQiaozhi________(play)akeyrole.;自我感悟;02.研学案?素养为本精讲精练;探·语法课堂学习

一、动词-ing形式作宾语补足语

动词-ing形式置于某些及物动词和宾语之后，补充说明宾语的动作或状态。在这种情况下，及物动词通常是表示感觉和心理状态的动词或使役动词。

Whenwereturnedtotheschool,wefoundastrangerstandingattheentrance.

当我们回到学校时，我们发现一个陌生人站在大门口。

Ifeltsomebodypattingmeontheshoulder.

我感觉到有人在拍我的肩膀。;1．在感官动词后作宾语补足语

在see、hear、feel、watch、notice等感官动词后，用动词-ing形式构成复合宾语，表示一个正在进行的主动动作，强调一个过程或一种状态。

Wepassedbytheclassroomandsawtheteacherdoingtheexperiment.

我们经过教室，看见老师正在做实验。

Suddenlyweheardsomeoneknockinggentlyonthewindow.

我们忽然听见有人在轻轻地敲窗户。;〖名师点津〗在see、hear、feel、watch、notice等感官动词后，既可用动词-ing形式构成复合宾语，也可用省略to的动词不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用动词-ing形式时，表示动作正在进行；用省略to的动词不定式时，表示动作的全过程。;Todayonmywayhome,Isawamanrunningalongthestreethurriedly.

今天我在回家的路上，看到一个男人正匆忙地沿街跑着。

Isawhimentertheroomandtakesomethingaway.

我看到他进入房间，并拿着东西离开了。

Allhisattentionwasfixedonthemovie,sohedidntevennoticethebossentertheroom.

他所有的注意力都集中在电影上，所以他甚至没有注意到老板进了房间。;2．在使役动词后作宾语补足语

使役动词have、keep、get、leave等接动词-ing形式作宾语补足语，表???“让……一直做某事”。

Itscold.Weshouldhavethefireburningallthetime.

天气冷。我们应该让火一直燃烧着。

Imsorrytohavekeptyouwaitingsolong.

对不起，让你等了这么久。;〖名师点津〗(1)have/get＋sth.＋done意为“使某事被(他人)做”。

Hewillhave/getthecomputerrepairedtomorrow.

他明天让人给他修电脑。

(2)have＋sb.＋dosth.意为“让某人去做某事”。

Motherhasmegototheshoptobuysomefruit.

妈妈让我去商店买一些水果。

(3)leave(使……处于某种状态)、keep(使……保持某种状态)后一般跟分词作补语，而不跟动词不定式。

Thefirmwentbrokeandleftherlookingforanewjob.

公司破产了，促使她一直在找新的工作。;即学即练1单句语法填空

①MrSmi