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二年级乘法口诀补完整练习

乘法口诀是小学数学的基石，是进行乘法运算的“金钥匙”。熟练掌握乘法口诀，不仅能提高计算速度和准确性，更能为后续学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。对于二年级的小朋友来说，背诵和运用乘法口诀是一项重要的学习任务。本文将通过系统性的“补完整”练习，帮助孩子们巩固乘法口诀，查漏补缺，最终达到脱口而出、灵活运用的程度。

一、乘法口诀的重要性

乘法口诀，又称“九九歌”，是我国古代劳动人民智慧的结晶。它以简洁的语言概括了乘法运算的基本规律。熟练掌握乘法口诀，对二年级学生而言，意味着：

1.快速准确计算：在解决乘法问题时，能迅速得出结果，提高作业和考试的效率。

2.理解乘法意义：通过口诀的编排和记忆，加深对“几个几相加”这一乘法本质的理解。

3.培养数学思维：在背诵和运用口诀的过程中，潜移默化地培养数感和逻辑思维能力。

4.增强学习信心：当孩子能够流利地背诵和运用口诀解决问题时，会获得成就感，从而对数学学习产生更浓厚的兴趣。

二、乘法口诀回顾与规律初探

在开始补完整练习之前，我们先来简单回顾一下乘法口诀的整体框架和一些基本规律，这将有助于孩子们更高效地完成练习。

乘法口诀表共有9行，分别对应1至9的乘法。每行口诀的数量从1句依次增加到9句，例如“一一得一”是1的乘法口诀，只有1句；“二二得四，二三得六……二九十八”是2的乘法口诀，有2句（从“一二得二”到“二九十八”共9句？不，这里需要注意，通常我们说的“几的乘法口诀”是指以几为第一个乘数的口诀，所以“2的乘法口诀”是从“一二得二”到“二九十八”，共9句。但核心是理解其构成。）

基本规律：

*任何数乘以1都等于它本身：例如，1×5=5，8×1=8。

*任何数乘以0都等于0：（虽然二年级阶段重点是1-9的口诀，但此规律需提前感知）。

*交换律的体现：乘法口诀中，交换两个乘数的位置，积不变。例如，“二三得六”和“三二得六”是同一个意思，只是表述习惯上我们通常将较小的数放在前面。

三、乘法口诀补完整练习

以下练习将按照乘法口诀表的顺序，以及混合随机的方式进行“补完整”训练。请小朋友们拿出笔和本子，认真思考，将空白处填写完整。

（一）1的乘法口诀补全

1乘以任何数都等于这个数本身，这是最简单也是最基础的口诀。

1.1×1=（）

2.1×2=（）

3.（）×3=3

4.1×（）=4

5.1×5=（）

6.（）×6=6

7.1×7=（）

8.1×（）=8

9.（）×9=9

（二）2的乘法口诀补全

2的乘法口诀得数都是双数。

1.2×1=（）

2.2×2=（）

3.（）×3=6

4.2×（）=8

5.2×5=（）

6.（）×6=12

7.2×7=（）

8.2×（）=16

9.（）×9=18

（三）3的乘法口诀补全

3的乘法口诀可以结合“三三得九”、“三五十五”等有特点的句子来记忆。

1.3×1=（）

2.3×2=（）

3.（）×3=9

4.3×（）=12

5.3×5=（）

6.（）×6=18

7.3×7=（）

8.3×（）=24

9.（）×9=27

（四）4的乘法口诀补全

4的乘法口诀可以联想2的乘法口诀加倍。

1.4×1=（）

2.4×2=（）

3.（）×3=12

4.4×（）=16

5.4×5=（）

6.（）×6=24

7.4×7=（）

8.4×（）=32

9.（）×9=36

（五）5的乘法口诀补全

5的乘法口诀得数的个位不是0就是5，非常好记。

1.5×1=（）

2.5×2=（）

3.（）×3=15

4.5×（）=20

5.5×5=（）

6.（）×6=30

7.5×7=（）

8.5×（）=40

9.（）×9=45

（六）6-9的乘法口诀补全（重点难点）

6到9的乘法口诀是二年级乘法学习的重点和难点，需要花更多时间练习。

6的乘法口诀：

1.6×1=（）

2.6×2=（）

3.（）×3=18

4.6×（）=24

5.6×5=（）

6.（）×6