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2026年教师资格（音乐教学能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.以下哪种音乐教学方法侧重于培养学生的音乐感知能力？

A.讲授法

B.欣赏法

C.练习法

D.讨论法

2.在音乐教学中，能够有效提高学生节奏感的教学活动是？

A.识谱教学

B.歌唱教学

C.律动教学

D.乐器教学

3.音乐课程标准中强调的三维目标不包括以下哪一项？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.音乐创造力

4.下列哪部作品是中国民族歌剧的经典之作？

A.《茶花女》

B.《白毛女》

C.《图兰朵》

D.《魔笛》

5.音乐教学评价中，对学生音乐学习过程的评价应注重考查学生的？

A.音乐知识掌握情况

B.音乐技能水平

C.学习态度和参与度

D.音乐作品创作能力

6.以下哪种乐器属于弹拨乐器？

A.二胡

B.古筝

C.唢呐

D.架子鼓

7.在音乐欣赏教学中，引导学生感受音乐的情感内涵主要通过？

A.分析音乐的节奏

B.讲解音乐的创作背景

C.聆听音乐的旋律

D.了解音乐的演奏形式

8.音乐教学中，培养学生的音乐表现力可以通过以下哪种方式实现？

A.多听音乐作品

B.进行音乐创作

C.模仿优秀的演唱或演奏

D.背诵音乐理论知识

9.下列哪个音乐术语表示“渐强”？

A.cresc.

B.dim.

C.p

D.f

10.音乐教学中，小组合作学习的目的不包括？

A.提高学生的团队协作能力

B.促进学生之间的音乐交流

C.培养学生的竞争意识

D.增强学生的自主学习能力

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）

1.音乐教学中常用的导入方法有？

A.故事导入

B.游戏导入

C.问题导入

D.直接导入

2.以下属于音乐教学资源的有？

A.教材

B.多媒体设备

C.学校的音乐社团

D.网络音乐平台

3.培养学生音乐鉴赏能力的途径有？

A.分析音乐作品的结构

B.比较不同风格的音乐作品

C.了解音乐作品的创作流派

D.单纯多听音乐

4.音乐教学中，能够培养学生创新能力的活动有？

A.音乐创编

B.音乐主题辩论

C.音乐作品改编

D.音乐欣赏比赛

5.以下关于音乐教学评价的说法正确的有？

A.评价应关注学生的个体差异

B.评价结果应及时反馈给学生

C.评价方式应多样化

D.评价只注重终结性评价

三、填空题（总共5题，每题4分，将答案填写在题中横线上）

1.音乐的基本要素包括音高、节奏、节拍、______、力度、速度等。

2.中国民族五声调式包括宫、商、角、______、羽。

3.音乐教学过程一般可分为导入、______、拓展与创新、总结与评价等环节。

4.常见的音乐教学模式有讲授式教学模式、______教学模式、探究式教学模式等。

5.音乐欣赏课中，引导学生从音乐的旋律、节奏、和声、______等方面进行分析。

四、材料分析题（总共2题，每题15分，阅读材料，回答问题）

材料一：在一节音乐课上，老师让学生欣赏了一段贝多芬的《月光奏鸣曲》。在欣赏过程中，老师简单介绍了贝多芬的生平以及这首作品的创作背景。然后，老师引导学生闭上眼睛聆听音乐，感受音乐的情绪变化，并让学生分享自己在聆听过程中的内心体验。之后，老师针对音乐的旋律、节奏等方面进行了分析，帮助学生更好地理解作品。最后，老师让学生再次聆听音乐，并鼓励学生用绘画的方式表达自己对音乐的理解。

问题：请分析该老师在这节音乐课上运用了哪些教学方法？这些方法对培养学生的音乐能力有何作用？

材料二：某学校的音乐老师组织了一次校园合唱比赛。在比赛前，老师对参赛班级进行了分组，每个班级都有自己的指挥、领唱和合唱团队。老师在排练过程中，注重对学生的发声方法、音准、节奏以及情感表达等方面进行指导。同时，老师还引导学生根据歌曲的风格和主题进行服装和表演形式的设计。比赛结束后，老师组织学生进行了互评和教师评价，对表现优秀的班级给予了表扬和奖励。

问题：请阐述该老师组织校园合唱比赛的教学意义，并分析在比赛过程中老师是如何促进学生音乐能力发展的？

五、教学设计题（总共1题，每题20分，根据所给内容进行教学设计）

请以“走进京剧”为主题，设计一节高中音乐课的教学方案。要求包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学评价等内容。

答案

1.B

2.C

3.D

4.B

5.C

6.B

7.C

8.C

9