高考数学二轮复习专题四数列、推理与证明第2讲数列的求和问题文.pptVIP

;;;热点一分组转化求和

有些数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将数列通项拆开或变形，可转化为几个等差、等比数列或常见的数列，即先分别求和，然后再合并.;例1(2017届安徽省合肥市模拟)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，且满足S4＝24，S7＝63.

(1)求数列{an}的通项公式；;解答;思维升华在处理一般数列求和时，一定要注意使用转化思想.把一般的数列求和转化为等差数列或等比数列进行求和，在求和时要分析清楚哪些项构成等差数列，哪些项构成等比数列，清晰正确地求解.在利用分组求和法求和时，由于数列的各项是正负交替的，所以一般需要对项数n进行讨论，最后再验证是否可以合并为一个公式.;(1)求证：数列{bn}为等差数列；;(2)设cn＝an＋b2n，求数列{cn}的前n项和Tn.;解由(1)知，b2n＝4n－1，

则数列{b2n}是以3为首项，4为公差的等差数列.;热点二错位相减法求和

错位相减法是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法，这种方法主要用于求数列{an·bn}的前n项和，其中{an}，{bn}分别是等差数列和等比数列.;例2(2017·河南省夏邑一高模拟)已知{an}是等差数列，其前n项和为Sn，{bn}是等比数列，且a1＝b1＝2，a4＋b4＝27，S4－b4＝10.

(1)求数列{an}与{bn}的通项公式；;解设等差数列{an}的公差为d，等比数列{bn}的公比为q，

由a1＝b1＝2，得a4＝2＋3d，b4＝2q3，S4＝8＋6d，;(2)求Tn＝a1b1＋a2b2＋…＋anbn的值.;思维升华(1)错位相减法适用于求数列{an·bn}的前n项和，其中{an}为等差数列，{bn}为等比数列.

(2)所谓“错位”，就是要找“同类项”相减.要注意的是相减后得到部分求等比数列的和，此时一定要查清其项数.

(3)为保证结果正确，可对得到的和取n＝1,2进行验证.;跟踪演练2(2017·江西省赣州市十四县(市)联考)等差数列{an}的前n项和为Sn，已知a2＝7，a3为整数，且Sn的最大值为S5.

(1)求{an}的通项公式；;(2)设bn＝，求数列{bn}的前n项和Tn.;热点三裂项相消法求和

裂项相消法是指把数列和式中的各项分别裂开后，某些项可以相互抵消从而求和的方法，主要适用于(其中{an}为等差数列)等形式的数列求和.;例3(2017届湖南省郴州市质量检测)已知等差数列{an}的前n项和为Sn(n???N*)，a3＝3，且λSn＝anan＋1，在等比数列{bn}中，b1＝2λ，b3＝a15＋1.

(1)求数列{an}及{bn}的通项公式；;解∵λSn＝anan＋1，a3＝3，

∴λa1＝a1a2，且λ(a1＋a2)＝a2a3＝3a2，

∴a2＝λ，a1＋a2＝a3＝3， ①

∵数列{an}是等差数列，

∴a1＋a3＝2a2，

即2a2－a1＝3， ②

由①②得a1＝1，a2＝2，

∴an＝n，λ＝2，

∴b1＝4，b3＝16，则bn＝2n＋1或bn＝(－2)n＋1(n∈N*).;思维升华裂项相消法的基本思想就是把通项an分拆成an＝bn＋k－bn(k≥1，k∈N*)的形式，从而在求和时达到某些项相消的目的，在解题时要善于根据这个基本思想变换数列{an}的通项公式，使之符合裂项相消的条件.;解答;思维升华常用的裂项公式;跟踪演练3(2017·吉林省吉林市普通高中调研)已知等差数列{an}的前n和为Sn，公差d≠0，且a3＋S5＝42，a1，a4，a13成等比数列.

(1)求数列{an}的通项公式；;解答;;真题体验;解析设等差数列{an}的公差为d，则;2.(2017·天津)已知{an}为等差数列，前n项和为Sn(n∈N*)，{bn}是首项为2的等比数列，且公比大于0，b2＋b3＝12，b3＝a4－2a1，S11＝11b4.

(1)求{an}和{bn}的通项公式；;解设等差数列{an}的公差为d，等比数列{bn}的公比为q.

由已知b2＋b3＝12，得b1(q＋q2)＝12，而b1＝2，

所以q2＋q－6＝0.

又因为q0，解得q＝2，所以bn＝2n.

由b3＝a4－2a1，可得3d－a1＝8， ①

由S11＝11b4，可得a1＋5d＝16， ②

联立①②，解得a1＝1，d＝3，由此可得an＝3n－2.

所以数列{an}的通项公式为an＝3n－2，数列{bn}的通项公式为bn＝2n.;(2)求数列{a2nb2n－1}的前n项和(n∈N*).;解设数列{a2nb2n－1}的前n项和为Tn，

由a2n＝6n－2，b2n－1＝2×4n－1，得a2nb2n－1