第10单元写作教学设计：握手礼仪与跨文化交际.pdfVIP

第10单元你应该握手。

第七写作

教学目标（教学目标）

知识目标：

1.口、笔头掌握以下句型：1)–当你第一次见到时你应该做什

么？–你应该握手。你不应该。2)–你应该什么时候到达？–我应该

在7点到达。3)–我应该穿牛仔裤吗？–不，你应该穿西装打领带。4)–让

别人等是不礼貌的吗？–是的，让别人等是很不礼貌的。5)–准时很重要

吗？–是的，准时是很重要的。

2通过学习，熟练掌握以下词汇：passport（护照），chalk（），blackboard（黑板），northern（北方的），

coast（海岸），season（季节），knock（敲），eastern（东方的），worth（值得），manner（方式）

技能目标：

1.通过对本单元语法的复习和巩固，学会归纳与总结。2.通过对写作内容

和写作方法的分析完成写作任务。态度：通过学习，了解和其他国家的

风俗和礼仪，加深对本国文化的认识。

难点（难点）：

1.口头和笔头掌握本重点句型

2.通过学习，熟练掌握本重点词汇：

教学步骤

【课前准备】

通过提问“餐桌礼仪因你所处的世界不同部分而有所差异，这是因为不同国家

有不同的风俗和文化。”来导入新课，并利用复习几个国家的餐桌礼仪。

教学设计说明：复习旧知识，为下面的作文积累素材。

【学习过程】

1.利用学生练习句型。在⋯⋯中，你应该⋯⋯

2.小组活动：讨论的餐桌礼仪。3.利用多课件

和学生一起熟悉的餐桌礼仪。4.小组讨论写下

餐桌礼仪中允许和不允许做的事情。

DosDon’

ts

pickupyoureatwithyourhands

Unit10You’resupposedtoshakehands.

TheSeventhPeriodWriting

Teachingaims（教学目标）

知识目标：

1.口、笔头掌握以下句型：

1）–Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?

–You’resupposedtoshakehands.You’renotsupposedtokiss.2）–

Whenwereyousupposedtoarrive?

–Iwassupposedtoarriveat7:00.3）–

AmIsupposedtowearjeans?

–No,you’reexpectedtowearasuitandtie.

4）–Isitimpolitetokeepotherswaiting?

–Yes,it’sveryimpolitetokeepotherswaiting.

5)–Isitimportanttobeontime?–Yes,it’simportanttobeontime.

2通过学习，熟练掌握以下词汇：passport,chalk,blackboard,northern,coast,season,knock,

eastern,worth,manner

技能目标：

1.通过对本单元语法的复习和巩固，学会归纳与总结。

2.通过对写作内容和写作方法的分析完成写作任务。

态度：通过学习，了解和其他国家的风俗和礼仪，加深对国文化的认识。

Difficulties（难点）：

1.口、笔头掌握本重点句型

2.通过学习，熟练掌握本重点词汇：

Teachingsteps（教学步骤）

【课前准备】

通过提问Ta