十年磨一剑：南中路幼儿园教师科研成长之路.pdfVIP

南中路自主发展案例

——奋斗的青春最美丽

南中路

背景：

2021年的我已经在南中路工作了十个年头，这也是我踏入工作岗位

的第十个年头。从师范大学到踏入社会开展工作我深深的感受到自己的优

势与不足，因此在力所能及的领域我渴求做到更好，凡事不求有功但求无过。这三

年内为了更好的证明自己，我积极中级评审活动并为之奋斗了两年，期

间我申报了区级课题、投稿了精心准备的、参加了在我“射程范围内”的比赛并

取得了一定的成绩。

：

一、懵懵懂懂找目标

工作至今，每次听到“研究”、“科研”、“课题”的，就感到既陌生，

又害怕。觉得这些都是那么的高深莫测，离我们教育一线的老师很远很远，似乎

只是理论者的事情，自己的任务是搞好教学、教好学生就行了。随着教育的

深入，对的教育观念、教育方法、教育的新要求，增强的研究意识

已经成为教育进步和发展的需要。改进教育方法、更育观念都需要拥有

一定的研究意识，去主动洞察身边教育的问题，积极，探索教育规律。人人

常说理论与实践相结合，实践的重要规则经验的积累，而理论的在于帮助更

好的实践。

为了更好的啃“科研”、“课题”这样的硬骨头，我们职初身先士卒在园

长夏老师的带领下，开始了课题。在夏老师的牵头引领下，我们聆听了很多

专家关于科研或者课题的讲座，从确定课题的题目到如何完善课题的内容，从园

级课题到申报区级青年研究项目，我一步一步接近科研，希望自己将理论之

遍实践。

二、切切实实定目标

作为一名青年，我们有的是，有的是知识，有的是精力，有的是时

间，但是如果想要高效地传道、授业、解惑，就需要做一个有心人，及时、

总结，不断进步、提高。这一年我明白职业总有倦怠期，如果更好的奋斗便是切

切实实定下目标。因此，在实际教学中，我努力做到课前广思、课中慎思、课后

，一堂课下来总会给自己打几个问号：这堂课的亮点？缺点？

孩子们到底听懂吸收没有？今后怎么改进？同时，我还坚持进行快乐教学，我的

课堂追求是让孩子们的潜力被激活、被发现、被欣赏、被尊重，从而充分调动每

个孩子的主体意识和创新精神。我以自己对幼教的热爱，以自己对幼教知识的深

度解读，让孩子们在学习中充满乐趣和求知，充分激发出孩子们学习的积极

性。

策略：

1.积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

每一个孩子都是不同的，每一个课堂都会有不同的状况，每一件事情背

后都有一个，当我们用研究者的眼光去看孩子，去看自己的教育，去研究问

题背后的，我们就会发现的欣喜，发现的。研究并不是科学家

做的复杂之事，我们老师同样可以成为研究者。具有研究意识的老师能让孩子更

，能让自己的课堂更具特色，能真正地在教育科研的道获得专业的成长。

2.珍惜教学机会，加大学习。

一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎，继

续加大向和各位老师的学习

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这几年的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间

的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很

漫长。评审并不一定是证明自己能力的唯一途径，也许只是我们教学生涯的一个

小小波澜，但只有当我们胸有目标、心怀梦想时一切的付出一切的努力就像找到

了指路的明灯，指引我们继续前行。不管的评审是否通通顺顺、坦坦荡

荡，但我为之奋斗的时光与收获那是磨灭不了的馈赠。

过去的已然过去，新的已经开始，在接下来的工作中力争做到今日事

今日毕，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。同时在工作中更严格的要求自

己努力提高自己分析问题能力和科研能力。