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高三晴天学生写作9篇范文

高三晴天学生写作第（1）篇

高三的晴天，阳光明媚，洒在校园的每一个角落。我坐在教室里，笔尖在纸上滑动，试图捕捉那些琐碎的思绪。高三的生活就像一场没有硝烟的战争，每一天都在为那即将到来的高考而奋力拼搏。

教室里的同学们都在埋头苦读，偶尔传来几声咳嗽或翻书的沙沙声。我看着窗外，那片绿油油的草地，阳光洒在上面，像一幅美丽的画卷。突然，一阵清新的风从窗外吹过，带着一丝丝泥土的芬芳，钻进我的鼻尖，让我瞬间清醒。

这时，我的好友小杨突然拍拍我的肩膀，兴奋地说：“小陈，你听说吗？学校要举行一场作文比赛，听说奖品很丰厚呢！”我愣一下，没想到在这个紧张的高三阶段，竟然还有这样的机会。我立刻放下手中的笔，和小杨一起讨论起比赛的细节。

比赛的那一天，阳光依然明媚。我早早地来到学校，站在比赛的现场，看着那些参赛的同学，心中既紧张又兴奋。轮到我上台时，我深吸一口气，走上讲台，开始我的演讲。

演讲结束后，我回到座位上，看着台下的同学们，心里充满感激。没想到，我的演讲竟然得到大家的认可，获得比赛的冠军。那一刻，我明白，只要用心去追求，付出努力，就一定能够收获成功。

高三的晴天，阳光依旧明媚。而我也在这次比赛中找到自己的方向，为梦想，继续努力前行。

高三晴天学生写作第（2）篇

高三的晴空里，阳光洒满校园的每一个角落，学生们在这片灿烂中忙碌着，书写着自己的青春篇章。在这个重要的阶段，写作成他们抒发情感、展现才华的舞台。

在我看来，高三的写作不仅仅完成老师布置的作业，更一种自我认知和成长的过程。它我们在文字的海洋中探寻真理，在思想的碰撞中激发灵感。于，我想从以下几个方面谈谈我对高三晴天写作的理解。

写作高三学生表达内心情感的重要途径。面对繁重的学业压力，学生们难免会有迷茫、焦虑、失落等情绪。而写作，就他们宣泄情感的出口。通过文字，他们可以倾诉自己的心声，寻求心灵上的慰藉。正如那句名言：“写作，一种灵魂的救赎。”

写作高三学生展现才华的平台。在这个阶段，学生们已经积累一定的知识储备和写作技巧。通过写作，他们可以尽情挥洒自己的才华，将自己的思想和观点传递给他人。在这个过程中，他们的思维能力、逻辑能力、表达能力等都会得到提升。

再者，写作高三学生提升自我认知的有效手段。在写作过程中，学生们需要不断思考、梳理自己的思想。这有助于他们更深入地知晓自己，找到自己的优点和不足，从而在今后的学习和生活中不断进步。

以我为例，高三那年的一个晴天，我在教室的角落里埋头写作。那一刻，阳光透过窗户洒在纸上，我的思绪如同这阳光一样，自由而畅快。在笔尖的跳动中，我找到自己内心的声音，明白什么真正重要的。那篇作文最终成为我高考作文的范文，也让我在写作的道路上更加坚定。

高三晴天写作对学生们来说意义重大。它我们在文字的世界里成长，成为更好的自己。因此，我建议广大高三学子们珍惜这段时光，用心去写作，让青春在文字中绽放光彩。

我想说，愿高三的晴天，能陪伴每一个写作的学生，让他们在文字的海洋里找到自己的方向，勇往直前。

高三晴天学生写作第（3）篇

高三，那一个充满阳光与汗水交织的季节。清晨，当第一缕阳光透过窗帘洒在脸上，高三的学子们便开始新的一天。在这个充满挑战与机遇的时期，我常常思考：如何让高三的每一天都充满阳光？

高三的生活并非繁重的学业压力，更多的对未来的憧憬与期待。我记得有一次，班级里组织一场关于未来规划的座谈会。同学们纷纷分享自己的梦想，有的想成为一名医生，有的想成为一名教师，还有的想成为一名科学家。这些梦想在阳光的照耀下，显得格外耀眼。那一刻，我明白，高三的每一天，都应该充满阳光的。

高三的阳光，不仅仅梦想的指引，更师生之间的关爱。每当我遇到学习上的困难，老师总耐心地为我解答。他们用自己的知识和经验，为我点亮前行的道路。我记得有一次，我在数学题上犯难，老师不仅帮我分析题目，还鼓励我要相信自己，勇敢面对困难。正这份关爱，让我在高三的日子里，始终保持着阳光的心态。

当然，高三的阳光也离不开自己的努力。记得有一次，为备战一场重要的考试，我几乎每天都在图书馆度过。那段日子，我学会自律，学会坚持。每当疲惫不堪时，我就会抬头看看窗外的阳光，它好像在告诉我：坚持下去，你一定能成功。

高三的阳光，还体现在同学们之间的友谊。我们共同度过许多难忘的时刻，一起分享快乐，一起面对困难。我记得有一次，我因为家庭原因心情低落，同学们陪伴在我身边，给我带来温暖和力量。这份友谊，如同阳光一般，照亮我的人生。

但高三的阳光并非一帆风顺。在这段时光里，我们也经历挫折和失败。但正这些挫折和失败，我们更加懂得珍惜阳光，更加勇敢地面对未来的挑战。

高三，那一个充满阳光与汗水的季节。我们