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2025课改教改：英国IMI课程在本土改造过程中的探索与反思

一、问题提出

近年来，我国教育现代化进程加速推进，职业教育作为国家人才培养体系的重要支柱，面临着前所未有的转型压力。2025年课改教改工作被纳入国家教育战略核心议程，其核心目标在于构建具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。在此背景下，国际优质课程资源的引进与本土化改造成为关键突破口。英国IMI课程（InstituteoftheMotorIndustry认证体系）作为全球汽车维修与技术服务领域的标杆性课程，因其严谨的技能标准、模块化教学结构和行业深度融合的特点，被选定为试点项目引入国内。然