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《狼》的教学设计

教学背景与设计理念

初中语文教学在新课程标准的引领下，逐步从知识传授向能力培养、素养提升转型。文言文作为中华优秀传统文化的重要载体，在培养学生语言感知力、审美鉴赏力和文化理解力方面具有不可替代的作用。蒲松龄的《狼》选自《聊斋志异》，是一篇短小精悍却意蕴深远的经典文言小说。其情节紧凑、描写生动、寓意深刻，既具备较强的可读性，又蕴含丰富的思辨空间。

本教学设计立足于统编版初中语文教材七年级上册第五单元“动物与人”的主题框架，结合学生认知发展规律和语文学科核心素养要求，旨在通过多层次、多维度的教学活动，引导学生深入文本内部，实现从“读懂故事”到“读