2025年《中学教师资格证》教育知识与能力预测试卷.docxVIP

2025年《中学教师资格证》教育知识与能力预测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。下列每小题题干后列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）

1.教育作为一种特殊的社会活动，其根本目的在于促进人的全面发展，这体现了教育的（）。

A.社会属性

B.历史性

C.阶级性

D.道德性

2.我国现行学制是在借鉴西方学制的基础上，结合本国国情逐步形成的，其基本类型属于（）。

A.单元制

B.集群制

C.双轨制

D.道尔顿制

3.“教学有法，但无定法，贵在得法”，这句教育名言主要强调（）。

A.教学方法的多样性

B.教学方法的灵活性

C.教学方法的选择性

D.教学方法的基本性

4.在教学过程中，教师通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式，帮助学生形成对所学事物具体形象的认识，这主要运用了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

5.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.课堂教学效率高

D.师生互动频繁

6.教师在课堂上引导学生围绕某个中心问题进行讨论，以获取知识或巩固知识，这种教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

7.学生通过观察、模仿教师的行为和操作来学习，这种现象在心理学上被称为（）。

A.条件反射

B.替代学习

C.观察学习

D.发现学习

8.根据认知加工深度不同，可以将学习分为有意义学习和无意义学习，提出这一理论的教育心理学家是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

9.“心不在焉，则学不入；学不入，则事不达”，这句话强调了（）。

A.知识的重要性

B.理解的重要性

C.注意的重要性

D.记忆的重要性

10.青少年时期，学生的抽象思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，这是其认知发展过程中的（）。

A.定势现象

B.健忘现象

C.健忘现象

D.思维发展的关键期

11.“一把钥匙开一把锁”，这句俗语在教育中体现的原则是（）。

A.系统性原则

B.量变质变原则

C.因材施教原则

D.发展性原则

12.教育目的的最高层次是（）。

A.国家教育目的

B.学校教育目的

C.课程教育目的

D.教师教学目标

13.在教育活动中，教师处于主导地位，学生处于主体地位，这体现了师生关系的（）。

A.社会关系

B.教育关系

C.心理关系

D.权利关系

14.班主任工作的核心是（）。

A.班级教学

B.班级管理

C.班会活动

D.家校沟通

15.情感体验伴随认知过程而产生，并对认知活动具有调节作用，这体现了情感的（）功能。

A.信号

B.动机

C.调节

D.意识

16.中学生情绪发展的主要特点是（）。

A.稳定性增强，两极性明显

B.稳定性减弱，两极性不明显

C.稳定性增强，两极性不明显

D.稳定性减弱，两极性明显

17.根据柯尔伯格的道德发展理论，中学生处于道德发展的（）阶段。

A.服从与惩罚的道德定向

B.相对功利主义的道德定向

C.社会契约的道德定向

D.普遍伦理的道德定向

18.学习者利用已有知识经验来理解新知识，并使新知识纳入原有知识结构中，这种学习方式是（）。

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.接受学习

19.教师在课堂上提问，根据问题的复杂程度和回答方式，可以将问题分为不同类型，其中要求学生回忆、辨认或简单解释事实性知识的问题属于（）。

A.评价性问题

B.概括性问题

C.解释性问题

D.指令性问题

20.教师在进行教学设计时，首先要明确教学目标，这体现了教学设计过程的（）。

A.目标导向性

B