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学校民族团结进步创建工作总结

学校民族团结进步创建工作总结

一、工作概述

我校民族团结进步创建工作始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的民族政策，落实立德树人根本任务，将铸牢中华民族共同体意识作为主线，深入开展民族团结进步教育，促进各民族学生交往交流交融，营造了民族团结、和谐稳定的校园氛围。通过系统化、常态化的创建活动，学校民族团结进步工作取得了显著成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

二、组织领导与工作机制

学校高度重视民族团结进步创建工作，成立了由党委书记、校长任双组长，分管副校长任副组长，各职能部门负责人、院系书记为成员的民族团结进步创建工作领导小组，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的工作机制。

制定了《学校民族团结进步创建工作实施方案》《学校民族团结进步教育实施细则》等10余项制度文件，明确了工作目标、任务分工和保障措施。建立了民族团结进步工作联席会议制度，每学期至少召开2次专题会议，研究解决创建工作中的重点难点问题。

学校民族团结进步工作经费纳入年度预算，2022年投入专项经费120万元，2023年增加到150万元，同比增长25%。建立了民族团结进步工作考核评价机制，将创建工作纳入各部门年度考核和院系党建工作考核的重要内容，形成了层层抓落实的工作格局。

三、教育教学工作

学校将民族团结教育融入教育教学全过程，开设了《中国民族理论与政策》《中华民族共同体概论》等必修课程，开发了《民族文化概论》《民族地区发展研究》等20余门选修课程，形成了较为完善的民族团结教育课程体系。

编写出版了《民族团结教育读本》《中华民族共同体意识教育案例集》等教材和教学参考资料15部，其中3部被列为省级重点规划教材。建设了民族团结教育在线课程平台，累计上线课程资源120个，访问量达15万人次。

教师队伍中，少数民族教师占比12.3%，其中教授28人，副教授65人。学校定期组织教师参加民族团结教育培训，2022-2023学年共举办专题培训班6期，培训教师400余人次，教师民族团结教育能力显著提升。

四、校园文化建设

学校注重将民族团结元素融入校园文化建设，打造了民族团结大道民族文化长廊等文化景观，建设了中华民族共同体意识教育基地民族文化展示馆等教育平台，营造了浓厚的民族团结氛围。

校园广播站、电视台开设了民族团结之声民族文化风采等专栏，每周播出专题节目4期，年播出量超过200期。校报开设民族团结专版，每月出版1期，全年累计发表相关文章120余篇。

学校图书馆设立了民族团结专题书区，收藏民族类图书1.2万册，订阅民族类期刊50余种。建设了民族团结数字资源库，收录电子资源3万条，为师生提供便捷的民族文化学习资源。

五、民族学生培养与服务

学校现有来自全国30个少数民族的学生1800余人，占学生总数的18.7%。针对民族学生特点，学校实施了民族学生成长计划，建立了1+1帮扶机制，即每位民族学生配备一名学业导师和一名生活导师。

设立了民族学生奖学金，每年投入资金80万元，覆盖民族学生500余人次。建设了民族学生公寓，提供舒适的生活环境，并配备民族文化活动室、学习室等功能设施。

针对民族学生学业特点，开设了汉语强化班、学业辅导班等，2022-2023学年共举办辅导班32期，辅导学生1200余人次。民族学生学业成绩稳步提升，毕业率达到95.6%，就业率达到92.3%，均高于学校平均水平。

六、民族团结主题活动

学校常态化开展民族团结主题活动，每年举办民族团结进步月活动，组织民族团结知识竞赛民族文化展演民族团结演讲比赛等活动30余场，参与师生达1万余人次。

开展了民族团结一家亲结对子活动，组织汉族学生与民族学生结对子，累计结对2000余对，促进各民族学生交往交流交融。组织民族文化进校园活动，邀请民族文化传承人、专家学者开展讲座和展示活动40余场。

利用寒暑假，组织民族团结实践团深入民族地区开展社会实践活动，2022-2023年共组织实践团队15支，参与学生300余人，走访民族地区20个，形成调研报告30余篇，社会反响良好。

七、成效与成果

通过系统开展民族团结进步创建工作，学校取得了显著成效。2022年，学校被评为省级民族团结进步创建示范单位；2023年，被国家民委命名为全国民族团结进步创建示范单位。

学生民族团结意识显著增强，在问卷调查中，98.6%的学生表示认同中华民族一家亲理念，97.3%的学生表示愿意与不同民族同学交朋友。民族团结教育成果丰硕，学生获得民族团结类国家级奖项15