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职教教研工作总结

职教教研工作总结

一、前言

本年度，我校职业教育教研工作坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，不断提升教育教学质量和人才培养水平。教研团队围绕职业教育改革发展目标，扎实推进各项工作，取得了一系列显著成效。现将本年度教研工作总结如下。

二、主要工作及成效

（一）课程建设与改革

1.课程体系优化

完成机械制造、电子信息、汽车维修、电子商务、学前教育5个专业的课程体系重构，修订课程标准36门，新增课程12门，淘汰落后课程8门。对接行业新技术、新工艺、新规范的课程占比达到45%，提升了课程的实用性和前瞻性。邀请68家企业专家参与论证，召开专业建设研讨会15场，收集行业企业需求调研表236份。优化后，学生职业能力达标率从78%提升至86%。

2.课程资源建设

建设精品在线开放课程18门，其中省级精品课程5门，校级精品课程13门。累计上线视频资源1260个，教学课件860套，习题库42000题，累计访问量达到156万人次。开发活页式、工作手册式教材28本，其中正式出版教材15本，校本教材13本，学生使用满意度达到92%。

3.课程评价改革

建立多元课程评价体系，过程性评价与终结性评价权重调整为6:4。引入企业评价元素，企业评价占比达到30%。评价改革后，学生课堂参与度提高35%，作业完成质量提升28%，用人单位满意度从85%提高至91%。

（二）教学方法创新

1.项目化教学实施

在所有专业全面推行项目化教学，开发教学项目236个，覆盖全部专业课程。项目化教学课时占比达到总课时的45%，学生参与项目学习比例达98%。学生在各类技能大赛中获奖数量同比增长42%，其中获国家级奖项12项，省级奖项36项，市级奖项58项。

2.混合式教学模式推广

构建线上+线下混合式教学模式，建设智慧教室24间，配备互动教学设备186套。85%的教师能够熟练运用混合式教学模式开展教学。学生学习效率提高32%，知识掌握度提升27%，学生在线学习时长平均每周达到4.5小时。

3.翻转课堂实践

在12门专业课程中开展翻转课堂实践，制作微课视频480个，建设在线学习平台1个，注册学生达3200人。课堂互动次数增加3.5倍，问题解决能力提高40%，课程满意度达到94%。

（三）师资队伍建设

1.教师培养培训

组织教师参加各类培训236人次，其中国外培训12人次，国家级培训48人次，省级培训86人次，校级培训90人次。开展校内教师技能竞赛12场，参与教师186人，获奖教师46人。

2.双师型教师培养

双师型教师比例达到76%，同比提高12个百分点。具有高级职业资格证书的教师89人，占比32%；具有企业实践经历的教师156人，占比56%。建立教师企业实践制度，78名教师到企业实践，参与企业实际项目42个，解决企业技术难题36项。

3.教研团队建设

组建15个专业教研团队，团队成员共186人，其中高级职称教师68人，占比37%；中级职称教师98人，占比53%；初级职称教师20人，占比10%。开展教研活动186次，其中集体备课92次，教学观摩48次，专题研讨46次。

（四）实践教学体系建设

1.实训基地建设

投入资金1860万元，新建实训基地5个，改扩建实训基地8个，新增实训设备320台套。实训基地总面积达15600平方米，可同时容纳2800名学生进行实训。校企共建实训基地12个，企业投入设备价值680万元，实训基地年使用率达92%，学生人均实训时长达320小时。

2.实践教学改革

推行做中学、学中做的实践教学理念，开发实训项目186个，编写实训指导书46本。改革后，学生技能证书获取率达95%，其中高级技能证书占比35%。就业率达98%，专业对口率达85%。

3.实践教学评价

建立科学的实践教学评价体系，过程评价与结果评价相结合，企业评价占比达40%。学生实践能力全面提升，用人单位满意度达93%。学生创业项目数量同比增长35%。

（五）教研活动开展

1.教研活动组织

组织教研活动366次，其中集体备课156次，教学观摩86次，专题研讨78次，经验交流46次。参与教师达1860人次，平均每位教师参与教研活动10次以上。

2.教研成果应用

教师发表教研论文186篇，其中核心期刊42篇，编写教材28本。86项教学成果在校内推广，应用率95%。这些成果应用后，学生成绩平均提高12%。

（六）科研成果转化