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《登飞来峰》理解性默写练习

古典诗词的学习，不仅在于背诵与积累，更在于深入理解其内涵意境与作者情怀。理解性默写便是检验这一能力的有效方式，它要求我们不仅能忆起诗句，更能洞悉其深层含义与在特定语境下的运用。王安石的《登飞来峰》以其高远的意境与深邃的哲理，成为理解性默写的经典素材。以下，我们便围绕此诗设计理解性默写练习，并辅以必要的解析，以期助益于学习。

一、诗歌背景与主旨把握

在进行默写练习前，重温诗歌的创作背景与核心主旨，是准确理解与默写的前提。

*作者与创作背景简述：王安石，北宋著名政治家、文学家、思想家，其诗歌风格遒劲有力，多含政治抱负与人生哲理。《登飞来峰》一般认为是他早年任鄞县知县期满，返回故乡临川，途经杭州时所作。此时的王安石，正值壮年，意气风发，对未来充满信心，渴望施展政治抱负。诗中所展现的登高望远的胸襟与不畏艰难的气概，正是其早期心志的写照。

*诗歌主旨与情感基调：此诗通过描绘登高远眺的景象，抒发了诗人广阔的胸襟、远大的政治抱负以及高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气与自信。诗的后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，更是以理入诗，富含哲理，成为千古名句，揭示了站得高才能看得远的深刻道理。

二、理解性默写练习设计

请根据以下提示，在横线上填写出相应的诗句。注意，默写时需做到字迹工整，无错别字，并真正理解诗句含义。

1.《登飞来峰》一诗中，诗人点出自己立足点之高，为下文抒发情怀作铺垫的句子是：“____，____。”

2.王安石在《登飞来峰》中，用“____，____”两句描绘了雄鸡报晓、旭日东升的壮丽景象，暗示了诗人对前途的乐观与希望。

3.《登飞来峰》中，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，都表达了站得高看得远这一哲理的句子是：“____，____。”

4.诗中表现诗人尽管面临重重困难，但因自身站位高远而无所畏惧的句子是：“____，____。”

5.《登飞来峰》中，“____”一句形象地写出了峰上古塔之高，“____”一句则写出了诗人清晨登高时所见的壮阔景象。

6.人们常用《登飞来峰》中的“____，____”来比喻只有站在高处，才能看得清事物的本质，不被表象所迷惑。

7.诗中，诗人以“____”暗指当时的保守势力或暂时的困难，而“____”则表现了他坚信自己能够克服这些障碍的政治远见和勇气。

8.王安石在《登飞来峰》中，将写景、抒情与议论巧妙结合，表达自己锐意改革、勇往直前的诗句是：“____，____。”

三、参考答案与解析

以下是各题的参考答案，并附简要解析，以助深化理解。

1.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

*解析：此句开篇点题，“千寻塔”极言塔之高，也暗示了诗人立足点之高。“闻说鸡鸣见日升”则通过听闻的景象，进一步烘托了塔的高耸与晨景的壮阔，为下文的议论蓄势。

2.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

*解析：同第一题。这两句不仅点出了登高的地点与塔身的高峻，更以“鸡鸣见日升”的生动景象，营造了一种光明、开阔的意境，象征着诗人对未来的憧憬与希望。

3.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

*解析：这两句是全诗的点睛之笔，富含哲理。它道出了“站得高，看得远”的朴素道理，与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”所展现的境界与豪情有共通之处。

4.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

*解析：此句直接点出诗人无所畏惧的原因。“浮云”象征着前进道路上的障碍、困难或暂时的迷惑。诗人之所以“不畏”，是因为他“身在最高层”，拥有高远的视野和坚定的信念。

5.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

*解析：“千寻塔”的“千寻”是夸张手法，形容塔极高。“鸡鸣见日升”则描绘了在高塔之上，清晨能最早看到太阳升起的壮丽景象，突出了“高”所带来的独特视角。

6.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

*解析：这两句诗因其深刻的哲理而广为流传。它告诉人们，只有拥有远大的目光和开阔的胸襟，才能不被眼前的琐碎事物或暂时的困难所蒙蔽，看清事物的本质和发展方向。

7.浮云，自缘身在最高层(或：不畏浮云遮望眼)

*解析：“浮云”在这里具有象征意义，可理解为当时的保守势力、官场的倾轧或改革道路上的阻力。诗人以“身在最高层”的自信，表达了他能够洞察世事、不为所动的政治智慧与勇气，故能“不畏”。

8.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

*解析：此二句完美融合了写景、抒情与议论。诗人登高所见之景（暗含于“身在最高层”）触发了其内心的豪情与哲思，通过“不畏”二字直抒胸臆，最后以“自缘身在最高层”的议论作结，点明主旨，展现了其锐意改革、勇往直前的精神风貌。

结语

理解性默写的核心在于“理解”。通过上述练习，希望同学们不仅能准确默写出《登飞来峰》的诗句，