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小学手工课折纸教案

手工课是小学教育中充满乐趣与创造力的环节，它不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能培养其观察力、想象力和耐心。折纸作为手工课的经典内容，以其材料简单、易于操作且变化丰富的特点，深受孩子们的喜爱。本次课程我们将带领孩子们学习折一只活泼可爱的小青蛙，让他们在指尖的灵动中感受折纸艺术的魅力。

一、课程基本信息

*课程名称：折纸小青蛙

*授课年级：小学二年级

*课时安排：一课时（约四十分钟）

*授课类型：实践操作课

二、教学目标

手工课的教学目标应兼顾技能习得与素养培养，力求让孩子们在愉快的氛围中全面发展。

1.知识与技能：

*引导学生认识正方形纸张的基本特性，学习对角折、对边折、向中心折等基本折纸技能。

*指导学生按照步骤，独立或在同伴帮助下完成小青蛙的折叠。

*鼓励学生对折好的小青蛙进行简单的装饰和调整，使其更加生动。

2.过程与方法：

*通过观察教师示范、小组讨论、个人实践等方式，体验折纸的过程。

*培养学生细致的观察力和手部动作的协调性、灵活性。

*引导学生在遇到困难时积极思考，尝试解决问题或向他人求助。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对折纸艺术的兴趣和热爱，感受手工创作带来的乐趣和成就感。

*培养学生认真、耐心、细致的学习态度和珍惜劳动成果的情感。

*鼓励学生发挥想象力，体验创造的快乐，增强自信心。

三、教学重点与难点

在折纸教学中，准确把握重点与难点，才能更有效地引导学生突破瓶颈，掌握技能。

*教学重点：小青蛙的基本折叠步骤和方法，特别是青蛙身体形态的塑造。

*教学难点：青蛙头部与后腿的翻折、塑形，以及如何让折好的青蛙能够“跳”起来。

四、教学准备

充分的教学准备是确保课堂顺利进行的前提。

*教师准备：

*正方形彩色手工纸若干（颜色可选择绿色、黄色等贴近青蛙自然色的纸张，也可提供其他鲜艳颜色供学生选择）。

*已折好的小青蛙成品及不同形态的青蛙折纸范例。

*教学PPT或步骤图（清晰展示折纸的每一步）。

*剪刀（教师备用，用于处理纸张或示范）、胶水（可选，用于装饰）、彩笔（用于装饰青蛙眼睛等）。

*干净的桌面，必要时准备桌布。

*学生准备：

*边长约十五厘米的正方形彩色手工纸若干张（课前由教师统一分发或学生自备）。

*彩笔或蜡笔（用于后续装饰）。

*干净的学习用品摆放区域。

五、教学过程

教学过程的设计应循序渐进，富有启发性，让学生在轻松愉悦的氛围中主动学习。

（一）导入新课，激发兴趣(约五分钟)

1.情境创设：教师可以提问：“小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天我们教室里来了一位特别会跳的小客人，它穿着绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱’，你们猜猜它是谁呀？”（引导学生回答“青蛙”）

2.出示范例：教师展示预先折好的小青蛙，并让小青蛙“跳”起来，吸引学生的注意力。“看，这就是今天我们要认识的新朋友——可爱的折纸小青蛙！你们想不想也拥有一只这样的小青蛙呢？”

3.揭示课题：“今天，我们就一起来学习如何折一只可爱的小青蛙。”（板书课题：可爱的小青蛙）

（二）新课讲授与示范(约十五分钟)

教师的清晰示范和耐心讲解是学生掌握折纸技能的关键。

1.认识材料：“同学们请看，我们今天折青蛙需要用到什么材料呢？”（引导学生观察正方形纸）“对了，一张正方形的纸。我们要先把它的边和角认清楚。”

2.分步示范讲解：

*第一步：基础形状——双三角形。

“首先，我们将正方形纸的一角向对角方向对折，压出清晰的折痕，展开后，我们会得到一个‘X’形的交叉折痕。”（教师示范，并强调对折要对齐，折痕要压实）

“然后，我们再将另两个对角也对折，同样压出折痕。现在，我们把纸张沿着其中一条对角线收拢，形成一个双层的大三角形。”

“接着，将这个大三角形的两个底角分别向上对折，使其顶点与三角形的顶角对齐，形成一个更小的三角形，这就是我们常说的‘双三角形’基础形。”（这一步要慢，确保学生跟上，可重复示范）

*第二步：塑造青蛙身体。

“我们把这个双三角形的底边朝上，顶角朝下。现在看左右两边，各有一个向外的角，我们把这两个角分别向外侧翻折，作为青蛙的后腿。翻折的时候要注意对称，两条腿要差不多大小哦。”（示范翻折后腿，并引导学生观察如何让腿部更立体）

“后腿折好后，我们再把最上面的那个小三角形（也就是未来的青蛙头部）向下翻折一小部分，形成青蛙的嘴巴。”

*第三步：完成与塑形。

“现在，我们把整个作品翻过来。在三角形的底边中间，有一个可以撑开的‘口袋’，我们轻轻地将它撑开，同时把两侧向中间压，青蛙的身体就会鼓起来，头部也会自然形成。”（这是让