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新湘教版七年级数学上知识点总结

初中数学的学习，是逻辑思维培养和知识体系构建的重要阶段。七年级上册的内容，作为初中数学的入门，为后续学习打下坚实基础。这份总结旨在帮助同学们系统梳理本学期所学知识，查漏补缺，巩固提升。

一、有理数

1.1有理数的概念

我们把能够写成分数形式的数叫做有理数。这包括了整数和分数。整数又可分为正整数、零和负整数；分数则包括正分数和负分数。引入负数是为了表示具有相反意义的量，例如收入与支出，上升与下降等。零既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界。

1.2数轴

数轴是理解有理数的重要工具。规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。数轴上的点与有理数一一对应，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。利用数轴可以直观地比较数的大小，理解相反数和绝对值的几何意义。

1.3相反数

只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零。例如，3和-3互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。数a的相反数记为-a。

1.4绝对值

在数轴上，表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。数a的绝对值记作|a|。绝对值具有非负性，即任何数的绝对值都大于或等于零。正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零。根据绝对值的定义，可以求一个数的绝对值，也可以比较两个负数的大小（绝对值大的反而小）。

1.5有理数的加减法

有理数加法法则是学习的重点。同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得零。一个数同零相加，仍得这个数。加法交换律和结合律在有理数范围内仍然适用，灵活运用这些运算律可以使计算简便。

有理数减法法则则是减去一个数，等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。

1.6有理数的乘除法

有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同零相乘，都得零。几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。几个数相乘，有一个因数为零，积就为零。乘法交换律、结合律以及乘法对加法的分配律在有理数乘法中依然成立。

乘积是1的两个数互为倒数。除以一个不等于零的数，等于乘这个数的倒数。即a÷b=a×(1/b)(b≠0)。有理数除法法则也可表述为：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。零除以任何一个不等于零的数，都得零。

1.7有理数的乘方

求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在a?中，a叫做底数，n叫做指数，a?读作a的n次方（或a的n次幂）。进行乘方运算时，要注意底数的符号和指数的奇偶性对结果的影响：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；零的任何正整数次幂都是零。

科学记数法是一种表示较大或较小数的简便方法，把一个大于10的数表示成a×10?的形式（其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数），这种记数法叫做科学记数法。

1.8有理数的混合运算

有理数的混合运算顺序是：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，先算括号里面的。在运算过程中，要灵活运用运算律，注意运算的准确性和简便性。

二、代数式与整式加减

2.1用字母表示数

用字母表示数是代数的基本特点，它能简明地表达数量关系、运算律和计算公式等。用字母表示数时，要注意书写规范：数字与字母相乘时，数字通常写在字母前面，乘号可以省略不写或用“·”表示；字母与字母相乘时，乘号也可以省略不写；除法运算一般写成分数形式；带分数与字母相乘时，要把带分数化成假分数。

2.2代数式

由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子，或含有字母的数学表达式称为代数式。单独的一个数或者一个字母也叫做代数式。

用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。求代数式的值时，要先代入，再计算，注意运算顺序和符号。

2.3整式

单项式和多项式统称为整式。由数与字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也叫做单项式。单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。多项式里，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。

2.4整式的加减

同类项是指所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。几个常数项也是同类项。把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。合并同类项的法则是：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。

去括号法则：括号前是“+”号，把括