2025 九年级数学上册二次函数利润最大化问题课件.pptxVIP

一、教学定位：明确目标与重难点演讲人

目录01.教学定位：明确目标与重难点07.课后作业（分层设计）03.新授探究：二次函数模型的构建与求解05.课堂练习：从模仿到创新的能力迁移02.情境导入：从生活现象到数学问题04.例1（基础型）：单一变量的涨价问题06.总结升华：数学与生活的双向赋能

2025九年级数学上册二次函数利润最大化问题课件

作为一名深耕初中数学教学十余年的一线教师，我始终相信：数学的魅力不仅在于公式的推导，更在于它对现实问题的精准刻画与解决。二次函数作为九年级数学的核心内容之一，其“利润最大化问题”更是将数学的工具性与生活的实用性完美结合。今天，我将以“二次函数利润最大化问题”为主题，带领大家从生活现象中提炼数学模型，用严谨的数学思维破解商业密码。

01教学定位：明确目标与重难点

1教学目标（1）知识目标：理解利润问题中“售价-销量-利润”的内在关系，掌握通过二次函数模型表示利润的方法，能准确求出二次函数的最大值并解释其实际意义。（2）能力目标：经历“实际问题→数学建模→求解验证”的完整过程，提升从复杂情境中抽象变量、建立关系式的能力，发展用数学方法解决实际问题的应用意识。（3）情感目标：感受数学与商业活动的紧密联系，体会“用数据说话”的理性思维价值，激发“学数学、用数学”的内在动力。

2教学重难点重点：建立“利润=（售价-成本）×销量”的二次函数模型，利用顶点坐标求解最大利润。

难点：准确分析销量随售价变化的线性关系（或其他规律），合理确定自变量的取值范围（定义域），避免脱离实际的“纯数学解”。

02情境导入：从生活现象到数学问题

1生活中的“利润困惑”记得去年秋天，我家小区门口的水果店老板曾向我“求助”：他卖的苹果成本价是4元/斤，平时定价8元/斤，每天能卖100斤。为了增加利润，他尝试涨价，但发现每涨1元，销量就减少20斤；若降价，每降1元，销量能增加30斤。他纠结：到底该涨价还是降价？定价多少才能赚最多？

这个问题看似简单，却隐含了利润问题的核心变量：售价（x）、销量（y）、利润（L）。学生们听到这里，眼睛都亮了——原来数学真的能帮“卖水果”！此时我顺势提问：“如果我们用数学方法分析，该如何建立这三个变量的关系？”

2从现象到模型的过渡引导学生回忆已学知识：

利润的基本公式：总利润=单件利润×销量（L=(售价-成本)×销量）。

销量与售价的关系：通常，售价提高会导致销量减少，售价降低会导致销量增加，这种“此消彼长”的关系常表现为一次函数（如“每涨1元，销量减a件”对应y=原销量-a(x-原售价)）。

此时，学生已意识到：若将售价设为变量x，销量y可表示为x的一次函数，总利润L则是x的二次函数，而二次函数的顶点纵坐标即为最大利润。

03新授探究：二次函数模型的构建与求解

1模型构建的“四步法则”通过水果店案例，我总结出解决利润最大化问题的通用步骤，帮助学生形成清晰的思维框架：

1模型构建的“四步法则”：设定变量设售价为x元（或设涨价/降价的幅度为x元），明确自变量的实际意义。

注意：若原题中“原售价”已知（如案例中原售价8元），可设“涨价x元”，则新售价为(8+x)元，更便于表示销量变化。

第二步：表示销量

根据题目中“每涨（降）1元，销量减少（增加）a件”的条件，写出销量y与x的关系式。

案例中：原销量100斤，每涨1元减20斤→y=100-20x（x≥0）；若降价，每降1元增30斤→y=100+30x（x≥0，且8-x≥成本4元，即x≤4）。

第三步：表示总利润

单件利润=售价-成本→(8+x)-4=4+x（涨价时）；

总利润L=单件利润×销量=(4+x)(100-20x)。

1模型构建的“四步法则”：设定变量第四步：化为标准二次函数并求最值

展开得L=-20x2+200x+400，这是开口向下的抛物线，顶点即为最大值点。

顶点横坐标x=-b/(2a)=-200/(2×(-20))=5，代入得L=-20×25+200×5+400=900元。

验证定义域：x=5时，售价8+5=13元，销量100-20×5=0斤？这显然不合理！

这里出现了关键问题：数学解需符合实际意义。原销量减少的条件是“每涨1元减20斤”，但当x=5时，销量为0，说明x的最大取值应满足销量≥0，即100-20x≥0→x≤5。此时顶点x=5刚好是定义域的端点，说明当x=5时，销量为0，利润也为0？这与之前的计算矛盾！

1模型构建的“四步法则”：设定变量这说明我的假设可能有误——实际中，销量不会因涨价直接降为0，题目中的“每涨1元减20斤”可能隐含“在合理范围内”。因此，正确的定义域应为x∈[0,4]（比如，当售价超过12元时，顾客完全流失，但题目未明确，需根据常识调整）。这一步的“纠错”能让学生深刻理解：数学模型必