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《可爱的草塘》说课稿和教学设计

一、说教材

《可爱的草塘》围绕草塘的“可爱”描写了草塘漂亮的

景色和丰的物产，表达了作者对北大荒的赞美之情。本组

的训练重点是接着提高阅读速度，体会含义深刻的句子的意

思，理解课文内容，体会思想感情，学习一些基本的常用的

表达方法。本课教学我打算分二课时教学。第一课时初读课

文，整体感知了解草塘的可爱体现在景色美丽，物产丰，

学习课文第一自然段；其次课时学习课文二至十八自然段，

理解景色美丽，物产丰的详细表现，体会作者的情感变更。

依据新课标精神和本单元训练重点，结合教材特点，按学问，

实力，德育，创新四方面我把其次课时的教学目标定为如下

几点：

学问目标：1、抓住文中含义深刻的句子，体会课文表达

的思想感情，理解课文内容。

2、背诵自己尊爱的段落。

实力目标：1、接着培育学生的速读实力。

2、培育学生视察、表达、联想实力，使学

生视察有序、表达得法、联想丰。

3、培育学生有感情地朗读课文的实力。

德育目标：了解北大荒的可爱，培育学生酷爱家乡、酷

爱自然的感情。

创新目标：培育学生具有创新胆魄，敢于发表别出心裁

的见解，擅长从不同的角度思索问题，回答问题。

教学重点：感受草塘的可爱，体会作者的感情变更。

二、说教法和学法

为了达成上述的教学目标，依据新课标精神和课文特点,

遵循阅读规律和儿童的认知规律，本课选择的基本教法是

“以读代讲、以练代讲、以合作探讨代讲，以图引文、图文

结合”，其教学程序分如下四个环节：

一（）复习旧课，选择喜爱的“旅行方式”重旅草塘。

（二）以边看边读的“旅游”形式，充溢激情地观赏美

丽景色。

三（）以自读自悟的学习方式，紧扣俗语去感受丰物

产。

（四）用最喜爱的形式畅谈“旅行”感受，开心地结束

“草塘之旅”。

在操作过程中采纳“读、戈L练、演、议、品”等教学

手段突出重点，突破难点。本课时主要教给学生抓住文中含

义深刻的句子，体会课文表达的思想感情，理解课文内容的

方法，主要培育学生视察，表达，联想及朗读课文的实力，

培育学生的语感。

三、说设计意图

本课设计总的指导思想是求实、求活、求新、求。详

细地说力求体现如下几点：

1、以读为本，以读生情，以情促读。

我国语文教学有“熟读、精忠、博览”的优良传统，叶

圣陶也认为语文教学最基本最好的方法就是读，他认为“语

文教学要引导学生仔细读书，使之见于书，入于目，出于口，

明于心，真正达到口诵心惟，使知、能和谐发展。”本课描

写景色美丽部分词句美丽特殊适合美读所以我设计了指名

读、对比读、范读、品读、齐读等多种形式的读，让学生以

读显形，突出感染性；以读动情，注意熏陶性；以情促读，

加强理解性：以读启智，坚持启发性。让学生在琅琅的书声

中益智、怡情，发展语言实力。

2、体现“三主一核心”的教学思想，突出一个“练”字。

语文教学要以语言训练为主线，是一个既古老又簇新的命

题，我国传统的语文教学历来注意一个“练”字孔夫子的

“学而时习之”，颜元的“讲之功有限，习之功无已“，杜

甫的“读书破万卷，下笆如有神”，朱熹的“读书百遍，其

义自见”真可谓怎一个“练”字了得。针对当前教改的实

际，本课的