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湖南高考：语文必考知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

-字词积累：

-字音方面，像“莘莘学子”的“莘莘（shēn）”，容易误读成“xīn”；“狡黠”的“黠（xiá）”，常有人读成“jié”。平时要多留意多音字、形声字、易读错字。

-字形上，“松弛”不能写成“松驰”，“寒暄”不能写成“寒喧”。要注意形似字的区别，多通过组词、造句来加深记忆。

-词语运用，要理解词语的基本义、引申义、比喻义。比如“不刊之论”指不可更改的言论，而不是不能刊登的言论；“首当其冲”是最先受到攻击或遭遇灾难，并非首先冲锋陷阵。

-病句辨析：

-语序不当，如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”，应改为“附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们”。

-搭配不当，“主谓搭配不当”如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”；“动宾搭配不当”如“采取各种办法培养和提高师资水平”，“培养”和“水平”不搭配。

-成分残缺或赘余，“缺主语”如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”；“成分赘余”如“他大约三十岁左右”，“大约”和“左右”重复。

-结构混乱，“句式杂糅”如“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成”，可改为“它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成”。

-表意不明，“歧义”如“开刀的是他父亲”，“开刀的”可以指医生，也可以指病人。

-不合逻辑，“自相矛盾”如“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。

文言文阅读

-实词：

-通假字，如“君子生非异也，善假于物也”中“生”通“性”，资质、禀赋。

-古今异义，“行李之往来，共其乏困”中“行李”古义指外交使者，今义指出门所带的包裹、箱子等。

-一词多义，“绝”有“断绝”“隔绝”“停止”“极”“横渡”等义，要结合语境判断。

-词类活用，“名词作动词”如“沛公军霸上”，“军”是“驻军”的意思；“形容词作名词”如“将军身披坚执锐”，“坚”“锐”分别指“坚固的铠甲”“锐利的兵器”。

-虚词：

-常见虚词“之”“其”“而”“以”“于”“为”等。“之”有“助词”“代词”“动词”等用法，“臣之壮也，犹不如人”中“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；“行李之往来，共其乏困”中“之”也是此用法。

-句式：

-判断句，“廉颇者，赵之良将也”，标志词“……者，……也”。

-被动句，“不拘于时，学于余”，“于”表被动。

-宾语前置句，“何陋之有”，应为“有何陋”。

-定语后置句，“求人可使报秦者”，应为“求可使报秦之人”。

-状语后置句，“青，取之于蓝，而青于蓝”，应为“青，于蓝取之，而于蓝青”。

古诗词鉴赏

-形象：

-人物形象，如李白《将进酒》中展现出的豪放不羁、蔑视权贵的自我形象。

-景物形象，王维《山居秋暝》描绘了清新、宁静的山林秋景图。

-语言：

-炼字，“春风又绿江南岸”中“绿”字，将无形的春风化为鲜明的视觉形象，生动地表现了春天的生机勃勃。

-语言风格，如柳永词的婉约细腻，苏轼词的豪放旷达。

-表达技巧：

-修辞手法，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻，将雪比作梨花，生动形象地写出了雪的洁白、繁盛。

-表现手法，“借景抒情”，如杜甫《登高》通过描绘秋江景色，抒发了诗人年老多病、壮志未酬的感慨；“托物言志”，如于谦《石灰吟》借石灰表达自己坚守高洁品格的志向。

-思想感情：

-思乡之情，如王维《九月九日忆山东兄弟》。

-爱国之情，如陆游《示儿》。

-送别之情，如王勃《送杜少府之任蜀州》。

现代文阅读

-论述类文本：

-理解文中重要概念和句子的含义，要结合上下文语境，分析概念的内涵和外延，理解句子的深层意思。

-筛选并整合文中信息，注意信息的准确性和完整性，区分不同类型的信息。

-分析文章结构，把握文章思路，明确文章的论点、论据和论证方法。

-归纳内容要点，概括中心意思，准确提炼文章的主要内容和核心观点。

-分析概括作者在文中的观点态度，通过对文本的研读，体会作者的情感倾向和价值判断。

-文学类文本：

-分析作品结构，如小说的开端、发展、高潮、结局，散文的线索和层次。

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