2026年教师资格（幼儿园 保教知识与能力）自测试题及答案.docVIP

2026年教师资格（幼儿园·保教知识与能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。

A.直观行动性

B.自我中心性

C.具体形象性

D.抽象逻辑性

2.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了幼儿（）。

A.社会性发展水平

B.运用材料的水平

C.概念发展水平

D.创造能力的发展

3.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

4.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

5.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）。

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

6.幼儿教师最重要的素质是（）。

A.知识丰富

B.会讲故事

C.会弹琴画画

D.关爱幼儿

7.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（）。

A.鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息

B.让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部

C.止血后，半小时内不做剧烈运动

D.让幼儿仰卧休息

8.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

A.识字

B.写字

C.阅读

D.写作

9.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆。这说明（）。

A.幼儿方位知觉不够精确

B.幼儿观察的概括性不足

C.幼儿观察的细致性不够

D.幼儿感觉的适应能力不强

10.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。

A.双关性

B.表面性

C.形象性

D.绝对性

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.下列属于幼儿记忆特点的有（）。

A.形象记忆占优势

B.无意记忆占优势

C.机械记忆效果好

D.意义记忆效果好

2.幼儿情绪情感发展的特点有（）。

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的有意识性

3.幼儿园教育教学组织形式有（）。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.自由活动

4.幼儿教师的劳动具有（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

5.幼儿的攻击性行为包括（）。

A.敌意性攻击

B.工具性攻击

C.言语攻击

D.身体攻击

三、简答题（总共4题，每题5分）

1.简述幼儿游戏的特点。

2.简述幼儿思维发展的一般特点。

3.简述幼儿园环境创设的原则。

4.简述幼儿语言教育的目标。

四、论述题（1题，15分）

材料：在幼儿园的一次美术活动中，老师让幼儿自由创作一幅画。有的幼儿画了自己喜欢的玩具，有的幼儿画了美丽的花朵，还有的幼儿画了自己的家人。小明却一直在纸上涂涂画画，没有明确的主题。老师走过去问小明：“你画的是什么呀？”小明回答：“我也不知道，我就是想画。”老师又问：“那你能不能给这幅画起个名字呢？”小明摇摇头说：“没想好。”

请结合幼儿创造力发展的特点，对上述材料进行分析，并论述如何培养幼儿的创造力。

五、案例分析题（1题，15分）

材料：小班幼儿李华在午睡时经常哭闹，影响其他幼儿休息。老师了解到李华在家时也有午睡困难的情况。于是老师与家长沟通，了解到李华在家午睡时，家长总是陪着他，直到他睡着才离开。老师建议家长可以尝试逐渐减少陪伴时间，培养李华独立入睡的习惯。同时，老师在幼儿园也采取了一些措施，比如在午睡时，播放轻柔的音乐，营造安静的氛围；让李华躺在床上，轻轻拍拍他，帮助他放松。经过一段时间的努力，李华午睡哭闹的情况有所改善。

请结合幼儿睡眠的相关知识，对上述案例进行分析，并谈谈如何帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。

答案：

一、单项选择题

1.C

2.A

3.D

4.B

5.D

6.D

7.B

8.A

9.C

10.B

二、多项选择题

1.AB

2.ABC

3.ABC

4.ABCD

5.AB

三、简答题

1.（1）游戏是幼儿自主自愿的活动；（2）游戏是充满想象和创造的活动；