（最新）26年人教版二年级数学下册数量间的乘除关系第5课时 连续两问的实际问题（精品课件）.pptx

连续两问的实际问题

R·二年级下册

新课导入

“求一个数的几倍是多少”，这类问题用什么方法计算？

用乘法计算，一个数的几倍=这个数×几倍数。

学校要举办元宵灯会，同学们一起用灯笼布置教室。

从题中你们发现了哪些数学信息？要解决的问题是什么？

探索新知

画一画，用线段图表示出它们的数量关系！

兔子灯笼：

金鱼灯笼：

7个

把什么看作一份？

7×3=21(个)

21+7=28(个)

一共？个

？个

兔子灯笼：

金鱼灯笼：

7个

一共？个

？个

解决这道题要注意什么？

兔子灯笼：

金鱼灯笼：

7个

一共？个

？个

画线段图时，要先确定谁表示1份，谁表示几份；求一共是多少，要在线段图上用大括号括起来。

随堂练习

[教材P35做一做]

7×4=28(个)

1.

买了7个,是的4倍。买了多少个？比多多少个？

28－7=21(个)

7个

?个

[教材P36练一练第1题]

2.

鲜肉包：7×4=28(个)

看图列式。

一共有：7+28=35(个)

通过本节课的学习，你有什么收获？

课堂小结

见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》和《状元作业本》对应课时作业。

巩固练习