（最新）26年人教版二年级数学下册数量间的乘除关系第6课时 提问题（精品课件）.pptx

提问题

R·二年级下册

复习导入

一般情况下，如果提问：

“求两部分一共是多少”用什么方法计算？

“求一个数比另一个数多(少)多少”用什么方法计算？

“求一个数是另一个数的几倍”用什么方法计算？

“求一个数的几倍是多少”用什么方法计算？

加法

减法

除法

乘法

学校要举办元宵灯会，同学们一起用灯笼布置教室。

通过读题，你获得了哪些数学信息？

探索新知

布置教室的同学中，男生有9人，女生有18人。请你提出数学问题并解答。

你能分别提出用加、减、乘、除解答的数学问题吗？

1.布置教室的一共有多少人？

2.男生比女生少多少人？

布置教室的同学中，男生有9人，女生有18人。请你提出数学问题并解答。

3.女生比男生多多少人？

4.女生人数是男生的几倍？

总人数

比较多少

倍数关系

比较多少

9+18=27(人)

18－9=9(人)

18－9=9(人)

18÷9=2

布置教室的同学中，男生有9人，女生有18人。请你提出数学问题并解答。

乘法通常求几个几是多少。

乘法还可以是求一个数的几倍是多少。

与已知数量关系不符合:

根据题目的已知信息去分析，不能盲目提问。

你知道怎样提出并解决数学问题吗？

随堂练习

[教材P36练一练第3题]

1.

李老师为演讲比赛买奖品。

(1)买了多少支铅笔？

(2)看图提出一个问题并解答。

5×3=15(支)

5+15=20(支)

一共

?

支

[教材P37练一练第7题]

2.

科普书有27本，是漫画书数量的3倍，漫画书有多少本？

看图选择合适的条件，提出一个数学问题并解答。

27÷3=9(本)

通过本节课的学习，你有什么收获？

课堂小结

见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》和《状元作业本》对应课时作业。

巩固练习