幼儿园小班教案《啄木鸟医生》.docxVIP

幼儿园小班教案《啄木鸟医生》

教案：《啄木鸟医生》

授课目标：

1.学习如何察看鸟类相关学问，并了解啄木鸟的特点。

2.提高幼儿的爱鸟意识和保护动物意识。

3.通过手工制作活动，磨练幼儿的动手本领。

授课内容：

1.察看鸟类，了解啄木鸟的特点。

2.仿照啄木鸟的嘴，制作啄木鸟医生手偶。

3.玩游戏“找病虫”，磨练幼儿对身边世界的认知和察看本领。

教学重点：

1.让幼儿了解啄木鸟的特点和生存方式，培育他们对自然和动物的保护意识。

2.通过手工制作和游戏，提高幼儿的动手本领和思考本领。

教学难点：

1.如何通过察看鸟类引发幼儿的爱好，保持他们的注意力。

2.如何引导幼儿从本身的生活阅历启程，与鸟类产生联系。

教学过程：

1.引入新课

老师先向幼儿提出问题：“你们喜爱看鸟吗？看到过什么鸟呢？”引导幼儿将与鸟类有关的个人阅历共享出来。

接着，老师向幼儿叙述啄木鸟的形态特征和生活习性，如啄木鸟的突出嘴巴、钻木取虫等习性。通过与幼儿的互动探讨，引导幼儿了解啄木鸟的特点。

2.仿照啄木鸟的嘴，制作啄木鸟医生手偶

老师将一只已经制作好的啄木鸟医生手偶呈现给幼儿，告知他们通过手工制作，可以制作出本身的啄木鸟医生。

老师向幼儿呈现用来制作手偶的材料，并逐一介绍它们的用途，例如：纸板、纸杯、毛线、颜料、剪刀、胶水等。

在老师的引导下，幼儿围坐在桌子前开始制作手偶。在制作手偶的过程中，老师可以引导幼儿感受“啄木鸟医生”手偶的形态特征，例如嘴长、颜色较深等。

3.玩游戏“找病虫”

在幼儿制作完手偶后，老师可以采纳游戏的形式来巩固幼儿的学习。

老师先把仿照病虫的小玩具放在各个角落。并向幼儿介绍：“啄木鸟医生通过钻木取虫，可以帮忙鸟类治疗一些病虫害，我们现在一起来找找，看哪些地方有病虫？”

幼儿开始找寻，当幼儿找到假“病虫”时，老师引导幼儿将它取出来，然后将其装进手偶嘴中，模拟啄木鸟医生取虫的现实场景。这样，孩子们可以在游戏中了解到各种病虫，培育他们察看和分类本领，也可以激发他们的想象力和表演天赋。

4.总结

在游戏完成后，老师引导幼儿回忆游戏中的情况，让孩子们说说本身学到了什么，从而加深对学问的记忆和理解。

最后，再次向幼儿强调保护鸟类的紧要性，以及帮忙鸟类治疗病虫的紧要性。并告知幼儿只有保护好自然和动物，我们的生活才能更美好。

教学评估：

老师可结合教学过程中幼儿的察看和表现，来评估幼儿对于学习内容的把握情况。

—幼儿能否正确地将手偶嘴巴钻入“病虫”玩具中。

—幼儿是否能够描述啄木鸟的特点和生存方式。

—幼儿制作手偶的难度与完成度如何。

展望：

本节课重点让幼儿学习啄木鸟的特点和保护意识。下次，我们可以通过教授更多鸟类学问来深入拓展幼儿对自然的认知，例如燕子、麻雀等。同时，我们也可以实行更多形式来让幼儿进一步学习和表达，例如绘画、演讲等。通过持续的探究和学习，我们可以帮忙幼儿更好地了解和珍惜自然，与自然和谐共存。