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幼儿园中班教案《谁会飞》含反思

教案一：《谁会飞》

教学目标：

1.能够阅读理解课文《谁会飞》。

2.能够区分背景与主题。

3.能够简单归纳总结飞行动物的特点。

4.能够对本身喜爱的飞行动物进行认真的描述。

教学重点：

1.阅读理解

教学难点：

1.区分背景与主题。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.身体举动介绍动物：小老鹰（两只手一起伸出，做出小鹰展翅起飞的动作）

2.彩绘介绍动物：每个同学分别选择本身喜爱的飞行动物，在黑板上进行简单彩绘，并介绍本身喜爱的动物的特点。

二、呈现（10分钟）

老师带领同学朗读课文。阅读后，由老师提问：“这篇文章重要讲了什么？”“故事中有哪些动物？”“它们具有哪些共同点和区分？”带领同学回答。

三、交流（10分钟）

同学自由讨论：“动物之间各有哪些独特的飞行方式？”“大家喜爱哪一种动物？为什么？”“假如你是老鹰，会飞到哪里去玩？”

四、构建（10分钟）

1.小组合作活动

每组4至5名同学讨论本身喜爱的飞行动物的特点，并归纳总结出它们的共同点和区分。

2.呈现

让组员选出代表，由代表向全班同学介绍本身小组的讨论结果。

五、练习（10分钟）

老师放映关于鸟的动态视频，引导同学察看和描述各种飞行动物的特点。

六、反思（5分钟）

1.同学反思本身学习阅历。

2.老师总结本节课教学的不足和需要改进之处，并提出针对性的改进建议。

教案二：《谁会飞》

课题：读绘本《谁会飞》，了解鸟类的生存环境、习性，发觉鸟类之间的共性与区分。

教学重点：把握鸟类的特征并能分析整理。

教学难点：培育同学察看、发觉和分析本领。

教学目标：

1.了解鸟类的各种习性和生存环境。

2.通过读绘本《谁会飞》，让同学发觉动物之间的共性与区分。

3.识别和归纳鸟类的特征，并加深认得鸟类的生态习性。

教学准备：

1.绘本《谁会飞》。

2.海报、图片和实物模型。

3.具有趣味味性和教育性的插图、视频和资料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

赏识教育性视频，引导同学了解鸟类的简要学问。

二、打开（15分钟）

1.通过课堂小组讨论的方式搜集同学心目中的飞行动物，并整合，将同类鸟类归为一组，以海报的形式进行分类汇总。

2.通过对绘本的阅读，辅导同学深入了解鸟类的生存环境、习性和特点。

三、交流（10分钟）

1.老师引导同学，用画纸、卡纸和其他材料，伦敦“造”本身喜爱的鸟类，并分组讨论介绍本身的作品，交流本身看法和想法。

2.通过交流整理出同学口碑相对一致，结论比较明确的特征和习性，如：爱吃小虫子、会飞会嗅会唱、不怕水淋湿等。

四、呈现（15分钟）

将每个小组的作品贴在黑板上，让每个小组的代表简单介绍本身的设计，全班共同赏识。

五、练习与总结（10分钟）

1.师生共同察看教室窗外，一起尝试辨认出不同特点的鸟类，如体形、鸣声、羽毛等方面的特点进行判定。

2.同学依据本身班级所学的鸟类学问，撰写小短文，总结其中本身最感爱好或者觉得紧要的事情，并说明起因。

六、反思（5分钟）

1.普及生态环境及动物保护学问。

2.老师收集和反映课堂反应，对所使用的速写卡片进行反思，对同学发言及表现予以激励和认可。