高一语文第三次月考卷·重难突破卷（参考答案）（江苏专用）.docxVIP

2025-2026学年高一语文上学期第三次月考卷

重难突破卷·参考答案

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

1.A（3分）2.B（3分）

3.（3分）①人生经历②对外面世界和现代文明的向往③正确对待生活和人生

4.（4分）

示例一：问题：高加林的形象是怎样塑造出来的？理由：这一问答前后路遥、王愚都在谈论高加林这一主人公，路遥在回答中讲述自己认识和经历的很多青年人都与高加林具有相似性，这是他塑造高加林这一形象的原因。

示例二：问题：你的经历对塑造高加林这个形象有什么影响？理由：这一问答前后路遥、王愚都在谈论高加林这一主人公，路遥在回答中讲述自己认识和经历的很多青年人，这影响他塑造高加林这一形象。

5.（6分）

①优秀的文学作品直面苦难和生活，具有社会意义。苦难记录的是转折时期错综复杂的时代问题，时代再怎样发展也会存在相似的矛盾，只要作家深入洞察社会，只要文学真实反映社会生活，就回避不了矛盾可能产生的苦难。②苦难能够记录青年成长过程的真实困境。高加林那样的困惑和挣扎具有刚踏上生活道路的青年的共同特征，这种苦难叙事能呈现青年认识复杂人生的过程，对跨时代青年如何正确对待生活有启示意义。③苦难中能展现人们对民族传统美德的坚守。《人生》中巧珍和德顺爷爷坚守了美好品德和利他精神，这是人类社会向前发展的最基本保证，在任何时代都有积极意义。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

6.C（3分）7.A（3分）

8.（4分）①失落，这是初见山地马时，其体形矮小、毛色驳杂、了无生气，在食物方面变得没有讲究，不符合“我”心目中马的形象，让“我”感到失落。

②无奈，马变得温顺，甚至“根本不必要用手去提着缰绳”“它们自会顺着熟悉的道路往前走”，对马这样的变化，“我”感到无可奈何。

③悲哀，马“认命，逆来顺受，荡尽了英雄气息”，已经没有了马的灵魂，“我”对此感到悲哀。

9.（6分）①藏族人视角：马是骑手的伙伴，应该在草原上轻捷灵敏地自由驰骋，对马的感性认知和深厚情感来源于藏族人的特定身份和经历经验。

②知识分子视角：山地马竟然沦落成牲口，这种巨大变化引发的悲哀之感突破了常人实用主义的认知界限，具有理想化色彩。

③人类视角：丧失个性、沦入平凡、甘于平凡，这种病态不仅存在于生物界，人类社会也是如此，体现了对生命状态的深度思考。

二、古诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

10．BCE（3分）11．D（3分）12．C（3分）

13．（8分）

（1）曹操的军队正好把战船连接起来，首尾相接，可用火烧来打退他们。

（2）魏武帝在攻打刘备这件事上过于谨慎，丧失了成功的机会，在攻打孙权时过于草率，从而导致失败。14．（5分）评价：苏轼认为曹操擅长分析形势，但不擅长洞察人心。他在刘备立足未稳时未能果断进攻，错失良机；又轻视孙权的实力，在赤壁之战中放弃己方优势，最终导致失败。

启示：①评价历史人物应全面客观，既要看到其长处，也要指出其短处。

②人物的成功与失败往往与其性格、才能密切相关，需结合具体事例分析。

③历史人物的决策受限于时代背景与个人认知，我们应辩证看待，避免片面化。

（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15.D（3分）

16.（6分）同：都运用了侧面描写。①李诗七、八句琴声一响万物寂静，四座之人都为之陶醉，不觉星辰渐稀。作者从听者反应和周围环境表现了琴声的美妙。②白诗中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”通过听众的“悄无言”和环境的“秋月白”侧面烘托出琵琶女演奏技艺的高超。异：白诗中有关于音乐的正面描写，如“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”写琵琶声的婉转动听，而李诗中没有。

（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）

17.（6分）

（1）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子

（2）羁鸟恋旧林池鱼思故渊

（3）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。/风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。/其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

三、语言文字运用（本题共5小题，18分）

18.C（3分）

19.（3分）语句③，改为：人们也已经适应了“不加句号”这个新习惯（“不加句号”这个新习惯，人们也已经适应了/“不加句号”这个新习惯也已经被人们适应了）。语句⑥，改为：就像是在刻意告诉对方“我说完了”。

20.（3分）“义味”改为“意味”，“心起”改为“兴起”，“象”改为“像”。

21.（4分）因为人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，所以喜欢使用更夸张的词，导致大家都用的词表达效果下降。

22.（5分）①“我们”带有作者和读者交流的意味，营造了对话感。②“大家”表示一种普遍现象。

四、写作（