2025年黄南州税务系统遴选公务员考试真题及答案详解（基础+提升）.docxVIP

2025年黄南州税务系统遴选公务员考试真题

第一部分单选题(50题)

1、资本主义社会的基本矛盾是（）。

A.工人阶级与资本家的矛盾

B.生产无限扩大的趋势与劳动民众有支付能力的需求相当不足的矛盾

C.个别企业内部生产的高度组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾

D.生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾

【答案】：D

【解析】本题考查资本主义社会的基本矛盾相关知识。工人阶级与资本家的矛盾是资本主义社会的阶级矛盾，反映了在资本主义生产关系下两大阶级之间的利益对立，但并非资本主义社会的基本矛盾。生产无限扩大的趋势与劳动民众有支付能力的需求相当不足的矛盾，以及个别企业内部生产的高度组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，这两个矛盾是资本主义基本矛盾在经济运行中的具体体现，它们会导致经济危机等一系列问题，但不是资本主义社会最为本质的基本矛盾。生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾，是生产力和生产关系之间的矛盾在资本主义社会的具体体现。随着资本主义的发展，生产的社会化程度不断提高，但生产资料却被少数资本家私人占有，这就导致了资本主义社会一系列矛盾和问题的产生，是资本主义社会的基本矛盾。综上所述，正确答案是生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾。

2、有一种观点认为“群众是一串‘零’，再多也是‘零’，杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到‘零’前就成了一个天文数字”。这种观点（）。

A.肯定了，人民群众是社会变革的决定力量

B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者

C.告诫杰出人物一定要相信群众，依靠群众

D.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用

【答案】：B

【解析】该观点将群众视为一串“零”，再多也是“零”，而杰出人物是加到零前的非零实数，一加上就成为天文数字。这种观点夸大了杰出人物在历史发展中的作用，将杰出人物的作用过度拔高。人民群众是历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。该观点否定了人民群众在历史发展中的主体地位和决定性作用，是一种英雄史观的体现，即认为英雄人物创造历史。所以这种观点没有肯定人民群众是社会变革的决定力量，也没有正确反映人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用，更不存在告诫杰出人物要相信群众、依靠群众的意思。因此，此观点夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者。

3、“十四五”规划指出，当前我国已转向新发展阶段。请问新发展阶段是指（）。

A.高水平发展阶段

B.高效率发展阶段

C.高质量发展阶段

D.高速度发展阶段

【答案】：C

【解析】“十四五”规划指出，当前我国已转向高质量发展阶段的新发展阶段。高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。而高水平发展、高效率发展并非官方对新发展阶段的表述；我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，不再追求高速度发展。所以本题应选高质量发展阶段。

4、以下哪个选项体现了依法治国的内涵（）。

A.保障人权

B.文明执法

C.人民民主

D.程序正当

【答案】：C

【解析】依法治国的内涵包括人民民主、法制完备、树立宪法法律权威、权力制约。人民民主是依法治国的政治基础和政治前提，只有充分发扬人民民主，才能制定出体现最广大人民意志的法律，才能保证法律得到切实遵守和执行。保障人权是法治的重要价值追求，但并非直接体现依法治国的内涵；文明执法是执法过程中的要求和理念；程序正当是法律适用过程中的原则，它们都不能全面且直接地体现依法治国的本质内涵。所以体现依法治国内涵的是人民民主。

5、在中国民间传说中，有四大爱情传说影响深远，这四大传说是（）。

A.《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》

B.《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》

C.《西厢记》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》

D.《红楼梦》《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》

【答案】：B

【解析】该题主要考查中国四大民间爱情传说的相关知识。正确的中国四大民间爱情传说为《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》是中国古典四大名著，并非民间爱情传说；《西厢记》是元代王实甫创作的杂剧，不属于四大民间爱情传说范畴。所以正确答案是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。

6、自然灾害、事故灾难或者公共卫生事件发生后，人民政府不应该做出的行为是（）。

A.立刻组织人员抢修被损坏的通信、供水、供电等公共设施

B.保障食品、饮用水、燃料等基本生