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部编版小升初语文常考题型及知识点汇总

小学毕业，是孩子们学习生涯中的一个重要里程碑。语文作为基础学科，其知识的系统性与运用能力的考察，在小升初阶段尤为关键。本文旨在梳理部编版小升初语文考试中常见的题型与核心知识点，为同学们提供一份实用的复习指南，帮助大家在备考路上有的放矢，从容应对。

一、汉语拼音

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，也是语文学习的基础。

常考题型：

1.声母、韵母、整体认读音节的辨析与书写：如判断正误、补充完整、按顺序排列等。

2.标调规则运用：给音节标上正确的声调，尤其注意i、u、ü标调规则及轻声、儿化。

3.看拼音写词语/句子：这是对拼音与汉字结合能力的直接考察。

4.选择正确的读音（多音字、易错字读音）：在具体语境中辨析多音字的不同读音。

5.轻声、儿化、变调现象的辨识：如“妈妈”的第二个“妈”读轻声，“花儿”是儿化音。

核心知识点：

*23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、16个整体认读音节的准确记忆与书写。

*声调符号的位置规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

*轻声词的积累：如名词后缀“子、儿、头”，重叠词的后一个字等。

*常见多音字在不同词语中的正确读音。

二、汉字

汉字是语文学习的基石，对汉字的掌握包括字形、字音、字义三个方面。

常考题型：

1.查字典：音序查字法、部首查字法（确定部首、数清笔画）。

2.汉字的笔画、笔顺：写出某个字的第几笔是什么，或按正确笔顺书写。

3.汉字的结构分析：判断独体字、合体字（左右、上下、上中下、左中右、半包围、全包围、品字形）。

4.形近字、同音字、多音字辨析与组词。

5.改正错别字：在词语、句子或语段中找出并改正错别字。

6.按要求写字：如写部首相同的字、结构相同的字、音近字等。

核心知识点：

*常用汉字的笔画名称和正确笔顺（可参考课本后的笔顺规则表）。

*形声字的构字规律（形旁表义，声旁表音）。

*查字典的步骤和方法，理解音序、音节、部首、除部首外笔画数等概念。

*形近字（如“己、已、巳”）、同音字（如“辩、辨、辫”）、多音字（如“行、好、看”）的区别与联系。

*掌握汉字的基本结构类型，并能分析具体汉字的结构。

三、词语

词语是语言的建筑材料，小升初对词语的考察范围广，形式多样。

常考题型：

1.理解词义：结合上下文理解词语含义，或选择恰当的词语解释。

2.近义词、反义词：写出近义词/反义词，或在语境中选择近义词/反义词替换。

3.量词搭配：选择合适的量词修饰名词。

4.词语归类：按一定标准（如词性、感情色彩、事物类别等）给词语分类。

5.词语搭配：判断或选择词语的恰当搭配（如“提高水平”而非“增加水平”）。

6.成语积累与运用：补充成语、解释成语中重点字含义、根据意思写成语、判断成语使用正误、用成语造句或填空。

7.关联词语运用：选择恰当的关联词语填空，使句子通顺连贯。

核心知识点：

*理解词语的基本义、引申义和比喻义。

*掌握常见的近义词、反义词，能在具体语境中准确运用。

*常用量词的固定搭配（如“一轮明月”、“一股清泉”）。

*词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）。

*成语的积累是重点，包括成语的出处、意义、用法、近义词、反义词，以及成语中的易错字。

*常见关联词语的类型及用法：并列关系（又...又...）、递进关系（不但...而且...）、转折关系（虽然...但是...）、因果关系（因为...所以...）、假设关系（如果...就...）、条件关系（只有...才...）等。

四、句子

句子是能够表达完整意思的语言单位，对句子的考察是语文能力的重要体现。

常考题型：

1.按要求写句子：

*改病句（常见病因：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、指代不明、不合事理等）。

*句式转换：“把”字句与“被”字句转换、陈述句与反问句/感叹句转换、直接引语与间接引语转换。

*扩句与缩句。

*仿写句子（模仿句式、修辞、结构）。

2.关联词语填空（已在词语部分提及，此处侧重在句子层面的运用）。

3.修辞手法辨析与运用：识别比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞手法，并能运用其写句子。

4.标点符号运用：给句子或语段加标点，判断标点符号使用正误。

5.句子排序：将打乱顺序的句子整理成一段通顺的话。

6.理解句子含义：结合上下文理解句子的深层意思或表达的情感。

核心知识点：

*句子的基本成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）。

*常见的病句类型及修改方法（增、删、调、换），修改病句要遵循原意，多