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大学生网络学习力问卷编制及信效度分析.pdf

376JBengbuMedColl,March2024,Vol.49,No.3

[文章编号]1000鄄2200(2024)03鄄0376鄄05·精神卫生·

大学生网络学习力问卷编制及信效度分析

朱摇琳,王文娟

(蚌埠医科大学精神卫生学院,安徽蚌埠233030)

[摘要]目的:编制一个用于测量大学生网络学习力的问卷并检验其信效度,为大学生网络学习力的测量提供有效工具。方

法:基于理论探索并结合大学生网络学习特点的开放式问卷形成80个题项的初测问卷。通过分层随机抽样抽取接受网络教

学的在校大学生为被试进行初测,回收384份有效问卷,对初测数据进行项目分析、探索性因素分析后形成正式问卷。采用正

式问卷对接受网络在线教学的大学生为被试进行施测,回收有效问卷438份,对正式问卷进行信效度检验。结果:大学生网络

学习力问卷包含网络学习能力、网络学习动力、网络学习效能、网络学习毅力四个因子,共30题;问卷具有良好的Cronbach忆s琢系

数(0.956)、分半信度(0.837)和重测信度(0.887),且结构效度和效标效度亦达到要求。结论:大学生网络学习力问卷具有良

好的信效度,可以作为大学生网络学习力的有效测量工具。

[关键词]心理学;网络学习力;信度;效度

[中图法分类号]R395摇摇摇[文献标志码]A摇摇摇DOI:10.13898/ki.issn.1000鄄2200.2024.03.021

Developmentofonlinelearningabilityquestionnaireforcollegestudents

anditsreliabilityandvalidityanalysis

ZHULin,WANGWenjuan

(DepartmentofPsychiatry,BengbuMedicalUniversity,BengbuAnhui233030,China)

[Abstract]Objective:Todevelopaquestionnaireformeasuringonlinelearningabilityofcollegestudentsandverifyitsreliabilityand

validityforprovidinganeffectivetoolformeasuringonlinelearningabilityofcollegestudents.Methods:Basedonthetheoretical

explorationcombinedwithcharacteristicsofonlinelearningofcollegestudents,theopenquestionairewasconductedtoforma

preliminaryquestionnairewith80items.Throughstratifiedrandomsampling,thecollegestudentswithonlineteachingwereselectedfor

thepreliminarytest,and384validquestionnaireswererecovered.Afterthepreliminarytestdatawereanalyzedbyitemanalysisand

exploratoryfactoranalysis,aformalquestionnairewasformed,andusedtotesttheonlineteachingofcollegestudents.Fourhundredand