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树之歌

第2课时

探究一学习第1、2句，了解树木的特点。读读第1、2句，找找有哪些树，这些树分别有什么特点。合作探究

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

合作探究找找第3、4句中的树木有哪些特点。探究二学习第3、4句，了解树木的特点。

合作探究探究三多种形式熟读并背诵。根据老师的问题，用课文原文回答。

谁长得高？谁长得壮？谁的叶子像手掌？谁的叶儿秋天红？谁一年四季披绿装？谁喜暖在南方？谁不怕冷守北疆？谁是植物活化石？谁一开花满院香？

合作探究探究四拓展阅读，语言积累。借助拼音，读一读与树木有关的谚语。

出自先秦管仲的《管子·权修》，是说用十年的时间可以培养一片树林，用一百年的时间可以培养出一代人才。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。“树”是培养的意思。

大意是树长得再高，树叶落地还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人最终要回到故乡。

大意是树没有根就不会生长，人没有志向就不会有大的作为。这句话告诉我们要树立远大志向，才可能有杰出的成就。

这节课，通过读文、看图，了解了文中11种树的基本特点，还积累了和树木有关的谚语。

背诵课文和课后的三句谚语。