将来时态的表达方式和应用情境解析：小学英语拓展课程教案.docVIP

将来时态的表达方式和应用情境解析：小学英语拓展课程教案

一、教案取材出处

《小学英语教学参考》

《英语语法教程》

《小学英语拓展课程案例集》

二、教案教学目标

让学生了解将来时态的基本概念和构成方法。

通过实际情境，培养学生运用将来时态进行日常交流的能力。

培养学生的语感和语用意识，提高英语口语表达能力。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

1.将来时态的构成方法；2.将来时态的句型结构；3.将来时态的语境应用。

1.将来时态的时态标志词；2.将来时态的语态变化；3.将来时态在不同语境中的运用。

2

1.通过情景模拟，让学生熟练掌握将来时态的运用；2.培养学生的口语交际能力；3.提高学生的思维敏捷性。

1.学生在运用将来时态时，容易混淆时态；2.学生在口语表达中，难以准确把握将来时态的语气；3.学生在处理复杂句式时，容易出错。

3

1.引导学生关注将来时态在日常生活、学习、工作中的实际应用；2.培养学生的英语思维习惯；3.提高学生的英语综合运用能力。

1.学生在运用将来时态时，容易受到母语影响；2.学生在口语表达中，难以准确把握将来时态的语气；3.学生在处理复杂句式时，容易出错。

四、教案教学方法

为了保证教学效果的显著性，本教案采用以下教学方法：

情景模拟法：通过创设真实的语言环境，让学生在具体的情景中感受和运用将来时态。

互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过问答、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣。

任务驱动法：设定具体的学习任务，引导学生自主探究将来时态的构成和应用。

分层教学法：针对不同水平的学生，制定不同的教学目标和策略，保证每个学生都能在课堂上有所收获。

五、教案教学过程

教学过程一：导入

教师讲解：利用PPT展示未来科技发展的图片，引导学生思考并提问：“Whatwillthefutureworldbelike?CanyoudescribeitinEnglish?”

学生回答：请学生根据图片描述他们对未来世界的想象，并用英语表达。

教学过程二：讲解将来时态

教师讲解：用幻灯片展示将来时态的基本结构和构成方法，例如：“Thefutureperfecttenseisformed‘willhave’pastparticiple.”

学生练习：让学生跟随教师朗读句子，如：“Bythistimenextyear,Iwillhavefinishedmyhomework.”并进行模仿练习。

教学过程三：情境练习

教师讲解：通过视频或故事，介绍将来时态在日常生活和情景中的应用，例如：“Thestorytellsusaboutastudentwhowillgotothecinematonightafterfinishinghishomework.”

学生模拟：请学生分成小组，模拟视频或故事中的情景，并用将来时态进行对话。

教学过程四：互动问答

教师提问：设计一系列与将来时态相关的问题，如：“Howwillyouspendyourvacationnextmonth?”

学生回答：请学生自愿回答问题，其他学生可以补充或纠正。

教学过程五：小组合作

任务分配：将学生分成小组，每组选取一个未来职业，如“doctor,”“teacher,”“engineer,”等。

任务执行：每组学生需要用将来时态描述他们在未来职业中的工作内容和计划。

教学过程六：总结反馈

教师总结：回顾整节课的学习内容，强调将来时态的重要性和用法。

学生反馈：请学生分享他们在学习过程中的感受和收获，教师进行点评。

六、教案教材分析

本教案选用的教材是一套针对小学高年级学生的英语教材，教材内容丰富，涉及多个领域的知识。教材分析的主要内容：

语言知识点：教材涵盖了大量的语法、词汇和句型，有利于学生系统学习和掌握英语基础知识。

情境设置：教材中的情境设置贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

教学目标：教材设定了明确的教学目标，包括语言技能、知识能力和思维品质等方面的培养。

教学策略：教材采用多种教学方法，如情景教学法、任务驱动法等，旨在提高学生的综合语言运用能力。

总体而言，这套教材具有较高的教学价值，能够满足学生的学习需求。在授课过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用教材内容，以达到最佳的教学效果。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对将来时态的理解和应用，以下为具体作业设计：

作业一：写作练习

任务描述：学生用将来时态写一篇短文，描述他们未来一年的学习和生活计划。

操作步骤：

教师给出写作提示，如：“Thinkaboutwhatyouwanttoachieveint