六下十六年前的回忆（第二课时）教案.docxVIP

十六年前的回忆

教学目标

1.理解课文内容，并且有感情地朗读课文。

2.感受李大钊先生的高贵品质和伟大精神，激发学生对先烈的崇敬之情。

3.对学生进行革命传统教育和革命意志熏陶。

4.体会文章前后照应的写法。

教学重难点

1.引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。

2.引导学生理解为什么李大钊先生能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡。

教学过程

板块一：回顾旧知，梳理问题理思路

师：上一节课，常老师带领大家整体了解了课文，重点关注了课文第一部分，还帮大家梳理了第一部分的写法。还记得是什么写法吗？

生：对比。

师：这节课我们继续走进课文。先把时间拉回到1927年4月6日。这一天发生了什么事？

生：这一天李大钊一家被捕。

师：十几天过去了，又发生了什么事？生：李大钊被审。

师：同学们读这一部分内容，产生了几个疑问。其中，“文章为什么用倒叙的方式来写”，这

与写作顺序相关，我们把它放到最后解决。看看老师画星的问题，都与什么有关？

生：都与人物的神态有关。师：神态怎么样？

生：神态平静。

师：再看老师圈画的词语（指“被捕时”“被审时”“受过苦刑后”），又有什么发现？

生：李大钊并不只是在某一个时刻保持平静，而是“一直”保持平静。

师：你反应快，概括能力也很强。

板块二：问题驱动，建构语言悟品质

师：下面我们来解决第一个问题——为什么李大钊可以一直这样“平静”？

学习任务一：

默读课文第8～29自然段：找一找，文中哪些地方可以看出李大钊是“平静”的。想一想，作者是怎样写李大钊“平静”表现的。写一写，这些“平静”的表现给你什么感觉，和同学说一说。

时间：4分钟。

（生默读圈画批注）师：时间到——

生：坐坐好，问学之道记得牢。

1.体会人物的言行师：谁先来分享？

生：请大家看第10自然段——“没有什么，不要怕……”

师：把这句话应放到完整的对话中。谁来读“我”的话。（出示对话，生读）你听出了什么？

生：我听出了星儿的惊慌和恐惧。

师：一个小女孩面对突如其来的枪声和喊叫声，当然惊慌和恐惧。这是普通人都会有的反应。谁来读父亲的话？（生读）给你什么感觉？

生：李大钊十分镇定。师：谁再来读？（生读）

师：从语言上看得出人物很平静，那行动上能看出来吗？谁来读？

生：父亲不慌不忙地向外走去。师：你从中看出了什么？

生：从“不慌不忙”可以看出父亲是不紧张的。

师：语言上很平静，行为上也很平静，这就是通过言行来表现人物的特点。我们来分角色读一读这段对话。（分角色读）

师：如果你是作者，当时站在父亲身边，本来非常害怕，但看到父亲这样平静，你的内心会产生怎样的变化？

生：“我”的内心也会逐渐变得平静。师：为什么？

生：因为父亲的言行给了“我”安慰。

师：是的，虽然情势非常危险，但李大钊不忍心让女儿处于极度恐惧之中。这就是父爱。那么，作为革命者的李大钊，面对危险有什么样的表现？

生：李大钊非常从容和镇定。

师：是的，男女生再分角色读一读这次对话。（生读）

2.体会衬托的写法

师：把这次对话放到更大的范围看（出示第8～18自然段），你们又有什么发现？

生：这里大部分文字都在写敌人。师：是的，再看看是怎样写敌人的。

生：写了敌人的声音。

师：读一读你找到的声音。

生：有粗暴的吼声、沉重的皮鞋声。生：还有尖锐的枪声、纷乱的喊叫声。

师：如果你是李星华，听到这样的声音，会有什么感受？

生：如果是我，会感到紧张、恐怖。

生：我还从第16自然段中的感叹号和问号看出，那些侦探很野蛮，很不讲道理。

师：讲得非常好。她不知不觉已经帮大家解决了这个问题——为什么他们被称为“残暴的匪徒”？从声音可以看出来，还可以从哪里看出来？

生：还可以从敌人的动作看出来。请大家看第18自然段，“残暴的匪徒把父亲绑起来……”这句话中有“绑”“拖”等动词。

师：还有吗？文中还写到哪些动作？

生：请大家看第13自然段，“一拥而入”，他们和强盗一样。

师：我能听出你语气中的愤恨。怎样读好这一句呢？听老师读一遍。（师范读）

生：这段话中还写了敌人的穿着打扮。师：说说你的理解。

生：敌人整洁的打扮，正好与他们野蛮的行为形成对比。

师：讲得好，老师都没有发现。其实穿不同的衣服，还代表他们的身份——

生：也不一样，来人身份很杂。

师：为什么要来这么多的人？派一两个人来不行吗？

生：多来些人，是为了掩盖自己恐惧的心理，他们是虚张声势。

师：有见解！作者从声响、身份、行为等角度写敌人。想一想，作者为什么要这样浓墨重彩地写敌人？

生：这是从侧面烘托李大钊的“不慌不忙”。师：这种写法叫“衬托”。这里是用敌人的

虚张声势来衬托李大钊的——生：平静镇定。

3.体会人物的外貌和神态

生：请大家看第20自然段，“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍……平静而慈祥的脸”。

师：如果你是李大钊的女儿，在法庭上看到