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《第七章幼儿音乐欣赏教学活动设计》教案

教学目标：

1.了解幼儿音乐欣赏能力的发展规律。

2.了解幼儿音乐欣赏教学活动的设计思路。

3.能够设计符合幼儿认知发展规律的幼儿音乐欣赏教学活动片段。

教学重、难点：

学生能够掌握幼儿音乐欣赏教学的思路并且能够实施幼儿音乐欣赏教学。

教学方法：

讲授法、案例分析法、演示法、讨论法、练习法。

授课时数：

4课时（2周）

教具准备：

多媒体课件、奥尔夫乐器

教学过程：

第一周（1-2课时）

一、导入

1.复习并提问上周所学习的幼儿歌唱教学内容。

2.教师可做一个律动的暖身活动，点出本周的教学主题：幼儿音乐欣赏教学。

二、主题

1.教师讲解幼儿音乐欣赏能力的发展情况：

2.教师讲解幼儿音乐欣赏教学活动的设计原则

（一）确定教学目标

幼儿音乐欣赏教学活动的教学目标设定要体现以下原则：第一，注重发展幼

儿的音乐聆听能力，鼓励幼儿在音乐欣赏过程中专注地聆听。第二，通过对音乐

的聆听和感知，让幼儿体验到音乐的美。第三，基于音乐要素，使幼儿能够创造

性地表达聆听音乐的感受，也可以是语言形式的表述。第四，在音乐欣赏教学活动

中持续创造音乐体验，使幼儿能够不断进行创造性的思考。

（二）选择音乐欣赏作品

为幼儿选择音乐欣赏作品时，教师要让他们的音乐欣赏体验尽可能短小精致

,避免幼儿在欣赏过程中出现不遵守纪律秩序的问题。应根据年龄阶段，选择恰

当的作品。

（三）设计欣赏教学活动

（1）.开启听觉，仔细聆听

（2）.创造性的聆听过程

（3）.开放式的欣赏表达

3.教师讲解幼儿音乐欣赏教学的实施思路：

（1）小班幼儿音乐欣赏教学活动的实施思路：

小班幼儿音乐欣赏教学活动的实施应选择结构简单、节奏明快、音乐要素突

出、声部简单的作品或者儿歌。在实施过程中，教师要有引导意识，对作品的欣

赏切入点要准确选择。可以根据音乐作品的特点，将音乐的整体部分和细节部分

分别安排在不同的学时中，或者将音乐的整体作为欣赏的目标。教师的引导应始

终是游戏化的，而且在短小完整的游戏过程中，游戏规则要与音乐相匹配。

教师分析案例《蝴蝶的一天》

（2）中班幼儿音乐欣赏教学活动的实施思路：

中班幼儿的音乐聆听能力得到了进一步的提升，因此在这一阶段的欣赏教学

活动实施中，对幼儿听觉的刺激和提升方面，应该是让幼儿以更加优秀的听觉能

力感受和体验音乐作品，甚至包括对一些更加细致、复杂的音乐细节做出准确的

回应。教师除了引导幼儿完成音乐作品中特有的合作以外，还要鼓励幼儿用各

种方式表达自己的欣赏感受，因此这部分教学展示了幼儿的创造力。

（3）大班幼儿音乐欣赏教学活动的实施思路：

大班幼儿在欣赏音乐作品的过程中，能够创造性地表达自己的欣赏感受是

本阶段音乐欣赏教学活动要达成的主要目标。在幼儿听觉的训练和提升方面，

这里更加强调的是聆听能力对音乐多个要素的反应和整合。教师在游戏设计的

过程中，要用尽可能独特的思路促进幼儿创造性地表达欣赏感受。

三、讨论

小组内分析并讨论幼儿音乐欣赏教学的实施注意要点。

四、布置作业

1.复习教师所讲解的幼儿音乐欣赏教学设计与实施思路相关知识。

2.预习幼儿音乐欣赏教学的实施案例，并搜寻幼儿音乐欣赏教学的相关视频

。

第二周（3-4课时）

一、导入

1.复习并提问上周所学习的幼儿音乐欣赏教学设计与实施思路。

2.教师带领学生做音乐欣赏教学的暖身（如：聆听音乐结构做相应的动作等

）

二、主题

1.教师带领学生学习小班幼儿音乐欣赏教学案例1

走和跑

年龄班：小班

所属领域：艺术

活动目标：

情感：学生能够在参与音乐活动中获得积极、愉快的情感体验。

认知：学生通过律动感受音乐的速度。

技能：学生能够辨别音乐的速度变化。

活动准备：音频、PPT

活动过程：

1.情境导入，感知慢速节奏，练习动作“走”

老师：同学们，有一只可爱的小羊，每天它都和妈妈在森林里、草地上悠闲地散

步、玩耍。我们也一起来散步吧!

老师出示ppt，设置情境，并播放第一段慢速音乐。老师带着学生扮演“小羊”

和“羊妈妈”，在“大树