（外研版）高中英语必修第一册导学案 Unit 1　Section Ⅰ　Starting out Understanding ideas—Comprehending.pptxVIP

单元概览Thethemeofthisunitishumansandself,whosetopicisaboutdailylearningandlifeatthenewstartofseniorhigh.WellgettoknowthedailylifeofahighschoolstudentinaBritishschoolanddescribethedifferencesbetweenseniorhighandjuniorhigh.MengHaosfirstdayatseniorhighandLisasinterviewcanhelpussummarisetheexperienceandhintsinseniorhigh.Thenwewriteajournalentryaboutthefirst-weekexperienceatseniorhigh,shareitwiththeclass,anddiscusshowtoadapttoseniorhigh.Everyoneshouldmakeaplantohaveaperfectstarttoseniorhigh.

核心素养具体要求语言能力语言知识词汇能正确使用与“新的开始”主题相关的单词和表达。语法能理解句子的基本结构及句子成分承担的表意功能。语篇1.能读懂日记这类文体的语篇结构和语言特点；2.了解访谈的问题特征和写作的基本方法。语用能了解句子的基本结构，并能用来描述高中学习生活的经历以及制订高中计划。

核心素养具体要求语言能力语言技能听通过两名高中新生的对话，讨论在学校生活中遇到的困难及解决办法，学会积极面对高中生活，合理规划自己的时间。说能说出自己最近一周的学习生活经历，并互讨论，说出高中的学习生活计划。

核心素养具体要求语言能力语言技能读1.阅读高一新生一天的高中学习生活经历与感受，初步了解高中的学习生活，为高中学习生活做准备；2.阅读主持人和毕业生的访谈，多角度深入了解高中生活，为适应高中学习生活做准备。写1.能正确运用恰当的动词形式描述在学校的经历与对高中生活的计划，以更好地适应高中的学习生活；2.能制作一本学校介绍手册，帮助同学们更快地了解学校。

核心素养具体要求学习能力1.能通过阅读从文章中提取事实和信息，并基于这些信息进行总结；2.能根据时间顺序来叙事，能围绕主题进行有逻辑的访谈；3.能根据语境正确使用这些基本句式和词汇来描述与高中学习生活相关的内容。

核心素养具体要求文化意识比较中西方高中学习生活的异同，能根据MengHao和Lisa的案例，思考自己的高中学习目标，并做好合理的规划，以更快地适应高中的学习生活。思维品质能基于单元所学内容、初中生活体验以及对高中的初步认知，反思、制订自己的目标，并对比分析自身如何更好地适应高中的学习生活，制订高中的学习生活计划。

必背单词senior,curious,impression,campus,tradition,facility,impressive,moment,author,eagerness,explore,engine,insect,collection,organise,breathe,panic,challenge,pressure,calm,description,confident,poster,badminton,band,debate,gym,piano,stage,argue,topic,sharp,dinosaur,dolphin,intelligent,investigate,various,volunteer,gain,apply,schedule,award,opportunity,view,former,graduate,frightened,sight,figure,select,particular,neat,specific,refer,journal,junior,struggle,memorise,forward,committee,improve,rate,performance,exchange

重点表达onebyone,butterfliesinonesstomach,inpanic,put...underpressure,dependon,makethemostof,gra