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美术教师团队教学研讨会活动计划

一、活动背景

当前，基础教育课程改革持续深化，核心素养导向的美术教育理念日益深入人心。美术学科在培养学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等方面的作用愈发凸显。为进一步提升我校美术教师团队的专业素养与教学实践能力，促进教师间的专业交流与智慧共享，优化美术课堂教学质量，推动学校美术教育教学工作的可持续发展，特组织本次美术教师团队教学研讨会。

二、活动目的

1.更新教育理念：引导教师深入学习和理解最新的美术教育政策、理论与前沿动态，将核心素养培养目标有效融入教学实践。

2.提升教学技能：聚焦美术教学中的重点、难点问题，通过专题研讨、案例分析等形式，提升教师的教学设计能力、课堂实施能力与评价反思能力。

3.促进经验共享：搭建教师间交流合作的平台，分享教学经验、成功案例及教学心得，实现优势互补，共同成长。

4.优化教学实践：结合本校美术教学实际，研讨并形成具有针对性和操作性的教学策略与方法，切实解决教学中的实际问题。

5.明确发展方向：梳理本学期美术教学工作的思路，明确下一阶段的教学重点与教研方向，凝聚团队力量，提升团队整体教研水平。

三、活动主题

聚焦核心素养，赋能美术课堂——暨美术教学策略与实践优化研讨会

四、活动时间与地点

*时间：待定（建议安排在学期中或学期初，时长半天至一天）

*地点：本校多功能报告厅/美术教室/会议室

五、参与人员

全体美术教师

六、研讨对象与形式

*研讨对象：美术教师在教学理念、教学设计、教学方法、课堂管理、作业评价、学生创造力培养、校本课程开发、信息技术与美术教学融合等方面的实践经验与困惑。

*研讨形式：专家引领（可选，如邀请教研员或经验丰富的外校教师）、主题报告、专题发言、分组讨论、案例分享、教学片段观摩与评议、成果梳理等。

七、核心研讨内容与议程安排

(一)开场与理念引领(预计1小时)

1.主持人开场：介绍研讨会背景、目的、主题及议程安排，明确研讨要求。（负责人：教研组长）

2.领导致辞/专家引领：（可选）邀请学校领导或校外美术教育专家就当前美术教育发展趋势、核心素养落地等内容进行指导讲话或专题微讲座，启发思考。（负责人：XXX）

3.学期工作回顾与展望：教研组长简要回顾上一阶段美术教学工作成效与不足，提出本学期教学研究的重点方向和预期目标。（负责人：教研组长）

(二)主题研讨与经验分享(预计2.5小时)

1.专题发言一：核心素养导向下的美术教学设计与实施

*内容：结合具体课例，分享如何在教学设计中融入核心素养目标，如何通过问题情境创设、探究活动设计等方式引导学生深度学习。

*形式：骨干教师或指定教师主题发言，PPT展示。（负责人：XXX老师）

*互动：参会教师提问与交流。

2.专题发言二：美术教学评价的创新与实践

*内容：探讨过程性评价、表现性评价等多元评价方式在美术教学中的应用，分享评价工具设计、学生作品分析与反馈的有效策略。

*形式：骨干教师或指定教师主题发言，PPT展示。（负责人：XXX老师）

*互动：参会教师提问与交流。

3.分组研讨与案例分享

*议题（可预设，教师也可根据实际困惑调整）：

*议题一：如何有效激发学生美术学习兴趣与创作热情？（重点关注不同学段学生特点）

*议题二：传统美术文化在美术课堂教学中的渗透与创新实践路径。

*议题三：数字媒体技术与美术教学深度融合的挑战与对策。

*形式：

*教师按议题自愿分组或随机分组，每组推选组长1名，记录员1名。

*各组围绕议题，结合教学实例进行深入研讨，提出困惑、分享经验、碰撞思路。

*每组推选代表（15-20分钟/组）汇报研讨成果，其他组可补充或提问。

*要求：畅所欲言，注重实效，记录员做好关键观点记录。

(三)教学观摩与评议(可选，预计1.5小时，若时间紧张可改为教学片段视频分析)

1.课堂教学展示：安排1-2位教师进行简短的（如15-20分钟）教学片段展示，内容聚焦本次研讨主题。

2.集中评议：观摩后，教师围绕教学设计、教学方法、学生参与、素养达成等方面进行客观评议，提出改进建议。

(四)总结与后续行动(预计1小时)

1.各组研讨精华汇总：主持人或教研组长简要汇总各组研讨的主要观点和成果。

2.活动总结：教研组长对本次研讨会进行总结，肯定教师们的积极参与和研讨成果，梳理关键共识与待解决问题。

3.明确后续行动计划：

*布置下一阶段的教研任务，如集体备课主题、教学课例打磨、校本资源开发等。

*确定下次教研活动的初步安排。

*鼓励教师将研讨成果运用到教学实践中，并及时反思总结。

4.主持人宣布研