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幼儿园大班教案《欢快的皮影人》含反思

一、教学目标

1、学问目标：能够认得皮影，了解皮影戏的起源及进展，理解皮影戏的分类和表演技巧。

2、技能目标：通过制作皮影人和演出，提高幼儿动手本领和表演本领，培育幼儿的想象本领和合作意识。

3、情感目标：通过这次皮影表演活动，陶冶幼儿的情趣，让他们能够体验传统文化的魅力，培育他们对民间文化的喜好。

二、教学内容

1、皮影概述

2、制作皮影人的材料和步骤

3、皮影的表演技法和节奏感

4、皮影戏的基本分类及相关故事

三、教学方法

1、情境教学法

2、游戏体验法

3、合作探究法

四、教学过程

1、导入

本次课的主题是《欢快的皮影人》，请大家一起来猜猜这个主题是关于什么的？（询问幼儿皮影及皮影戏的相关学问）

幼儿以个人或小组为单位思考，老师激励幼儿共享本身或小组的想法。

2、呈现

老师通过呈现一副颜色明丽、形象生动的皮影图片，幼儿能否猜出这是一个皮影人？并解释本身的理由。（激发幼儿的古怪心和想象力）

3、观摩

老师带领幼儿观看一段皮影视频，让他们通过图像的方式了解皮影的表演技法和节奏感，同时感受到皮影的神秘和美感。（让幼儿在实际场景中体验皮影戏的艺术性和魅力）

4、操作

1）老师讲解制作皮影人的方法，并供应必要的材料和工具，让幼儿通过本身动手制作，培育他们的动手本领和制造力。

2）制作完成后，老师组织幼儿进行皮影演出。引导幼儿选择角色、配音、动作、台词等表演要素，通过合作探究的方式，发挥每一个幼儿的优势，培育他们的表演本领和合作意识。

5、合作共享

幼儿将本身的创作共享给全班，呈现本身的创意和表演，同时也可以赏识其他班友的作品、共享彼此的制作心得和感受。（让幼儿感受到本身的价值和对他人成长的贡献）

6、反思

老师引导幼儿对本身的表演进行反思，提出改善看法，并让幼儿予以本身及同伴激励和确定。（通过反思，加深幼儿对皮影戏的理解和审美意识）

五、教学评价

通过察看、记录、口头回答问题等方式对幼儿进行评价。

1、是否了解皮影戏的基本概念和表演技巧？

2、是否理解和体验到皮影戏的魅力和美感？

3、是否能够通过实在操作和表演提高本身的动手本领和表演本领？

4、是否能够合作探究，敬重他人，共同完成一项任务？

5、是否能够通过个人或小组表演达到情感沟通和价值认同？

六、教学反思

1、教学目标设计

教学目标设计清楚、明确，符合幼儿认知进展规律，能够引导幼儿有效探究，达到了预期效果。

2、教学方法设计

本课接受了情境教学法、游戏体验法、合作探究法等多种教学方法，能够激发幼儿的学习喜好和参加度，提高他们的自主思考和交际本领。

3、教学资源设计

利用多媒体、图片、玩具等各种资源，为幼儿带来了丰富的感官体验和视觉冲击，能够刺激幼儿的古怪心和想象力，促进他们的学习动力。

4、教学过程设计

教学过程紧凑有序，去掉了繁琐的环节和时间挥霍，提高了幼儿的参加度和任务完成率。

5、教学效果评价

通过各种评价方式，能够全面精准地了解幼儿的学习情况和表现，适时发觉问题并对幼儿进行积极引导和反馈，提高他们的学习成效。（与幼儿家长沟通，反馈幼儿在其他场景中的表现，反复进行自我评价和反思）