安徽省江南十校2024-2025学年高二上学期12月联考政治江南十校高二联考政治答案及解析.docxVIP

“江南十校”高二年级联考

思想政治参考答案及评分标准

一、选择题(每题3分，共48分)

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A

D

A

D

C

C

D

C

B

C

D

B

A

B

A

B

1.A【解析】本题以发展新质生产力为情境，考查马克思主义哲学的基本特征。新质生产力理论是对马克思主义生产力理论的丰富和发展，是马克思主义中国化时代化的最新成果，体现了马克思主义与时俱进的理论品质，①②项符合题意。

③项是指马克思主义唯物史观的创立，④项应是为各地经济发展提供一般指导，③④项理解错误。

2.D【解析】本题以我国航天科技发展重大成果为情境，考查实践与认识的关系。世界的统一性在于物质性，规律存在与作用不以人的意志为转移，①②项观点错误。通过嫦娥六号月背采样获得对月球的新认识，体现实践是认识的来源和发展动力；思维与存在同一性是指思维能够正确反映存在，而实践是认识的基础，故

③④项符合题意。

3.A【解析】本题以巴黎奥运会中国代表团礼服设计为情境，考查意识的能动作用。①③项从唯物论与认识论角度综合考查了人的能动创造性。意识的内容来源于客观世界，设计构思作为意识活动不具有直接现实性，②④项错误。

4.D【解析】本题以我省人工智能产业发展为情境，考查唯物辩证法的联系观。图灵小镇通过创造多方面的条件驱动产业链协同创新，体现了联系的多样性与系统优化方法，②④项符合题意。人的主观能动性可以根据事物固有的联系建立新联系，联系观点要求我们着眼于事物的整体，故①③项错误。

5.C解析】本题以生活漫画为情境，考查唯物辩证法的发展观。漫画中没有过不去的坎体现发展的前进性，只有过不完的坎体现发展的曲折性，与C项诗词蕴涵的哲理相一致。A项通过对故乡的怀念之情，寓意作者重返政治舞台、推行新政的欲望，B项体现量变与质变的关系，D项表达了作者对权贵的傲视和对自由的追求，故三项均与漫画的主旨不符。

6.C【解析】本题以我国农业现代化为情境，综合考查唯物辩证法的联系观与发展观。现代农业作为新事物必然代替传统农业，运用现代信息数据智能等技术实现农业的系统化、一体化控制体现了系统的基本特征，②③项符合题意；发展是

新事物对旧事物的辩证否定，是否定与肯定的统一；发展是在肯定、否定、否定之否定中螺旋上升的，故①④错误。

7.D【解析】本题以国家促进就业政策为情境，考查唯物辩证法的矛盾观。当前就业市场是就业规模与就业结构矛盾并存，结构性矛盾更加突出，促进就业应当具体把握这一特点。实现更高水平就业供需动态平衡，体现矛盾双方既对立又统一推动事物的发展，②④项符合题意。①项表述观点不恰当，③项违背了矛盾双方的转化是具体的、有条件的。

8.C【解析】本题以我国重大基础设施工程建设成就为情境，考查实践的基本特征。通过广大建设者克服多种技术难题，实现工程设计的目标任务，体现了实践是直接现实性活动，具有主观能动性与社会历史性，②④项符合题意。①项混淆了认识世界与改造世界活动的区别，③项违背了成功取决于是否尊重客观规律。

9.B【解析】本题以党的历届三中全会为情境，综合考查矛盾观与真理观的应用。每一次三中全会都有阶段特点与任务重点，但始终贯穿着改革与发展的主题，体现了共性与个性的统一。同时，每次三中全会的决策都是对当时条件下客观现实的正确反映，体现了真理的具体性条件性，故①③项符合题意。②项颠倒了认识秩序中实践与认识的关系，④项违背了事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。

10.C【解析】本题以每次三中全会始终贯穿改革与发展主题为情境，综合考查历史观与价值观的基本原理。社会发展是在基本矛盾的产生、发展和解决中实现，社会主义社会基本矛盾的解决主要通过改革实现，改革与发展符合正确价值判断与选择的标准，②③项正确。生产方式是社会存在和发展的基础，决定社会形态与面貌，上层建筑只有为先进的经济基础服务才能促进生产力的发展，故①④项理解错误。

11.D【解析】本题以国家退休政策调整为情境，考查社会存在与社会意识的辩证关系。延迟法定退休年龄是适应新时代我国人口状况变化的正确决策，对以人口高质量发展支撑中国式现代化具有重要作用，D项符合题意。ABC项观点错误。

12.B【解析】本题以伐木工向专业护林员的时代转变为情境，考查价值观知识的应用。①④符合题意。衡量价值选择正确与否的尺度是自觉遵循社会发展客观规律与自觉站在最广大人民利益立场上，获得实践成功应当树立正确的价值观，②③项错误。

13.A【解析】本题以安徽省办好民生实事为情境，综合考查历史观与价值观的知识。①③项符合题意，②项混淆了群众愿望与群众利益的区别，主观愿望不是工作的出