《香水》美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptxVIP

《香水》美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

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香氛带来的治愈——香水—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

教学目的通过对日常生活中的物品香水再认识,引导学生发挥想象力与创作力设计一款独特的香水瓶;了解香水的特征,联想香水的气味是什么花香,创造丰富的画面内容;运用线条表现香水的基本造型,并用水彩笔晕染的方法,形成肌理效果,感受色彩的魅力和创作的趣味性。教学要点通过观察香水的图片,了解香水瓶的造型特征,运用线描的方式对香水瓶进行设计;通过分析,思考香水的表现方法,通过独特的创作方式表现出香水的花香,形成趣味性的画面;用卡纸剪贴的形式表现出立体的花朵,使画面丰富并富有创造力。教学准备卡纸、水彩、水彩颜料、黑色卡纸、马克笔适合年龄4-6岁—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

我们的鼻子就是很好的器官,它让我们闻到了各种各样的气味。嘀嗒、嘀嗒……”下雨了,雨有一种独特的气息,淡淡的,总能给人一种清爽的感觉。走进丛林深处,成片成片的野花灿烂地盛开着,香气弥漫在空中···········人的器官有很多,它们会帮助我们更好地感受世间的美好。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

花香可以让人心情舒适,在某些程度上可以起到缓解疼痛的效果,不过并不是所有花香都可以让人舒适。正是因为如此,随着现代工艺的发展,人们将花香提取成为了各种不同的香水的味道。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

小朋友们你有见过香水吗?在商场我们能够见到售货架上陈列着琳琅满目的香水,在妈妈的梳妆台上都会一瓶别致的香水,你知道它有什么作用吗?在今天的课程中,我们通过香水为主题进行创作,现在我们一起来了解一下它吧!

小小的一瓶香水,它有哪些作用呢?香水作为女性的代名词,显得尤为的重要。香水是香精的酒精溶液,再加适量定香料等形成的混合物。香水具有芬芳浓郁的香气,可以缓解人们的紧张情绪,起到减压的作用,好闻的味道可以给人愉快的心情,还能够增强个人魅力呢!—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

香水有哪些香味呢?—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

当然,香水的香味也是各式各样,你有闻过哪些香味的香水呢?如茉莉花、玫瑰花、白兰花、栀子花、百合花·······给人一种清新的感觉。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

香水瓶的造型有圆形的、有正方形的、有长方形的、还有椭圆形·······如果要你加以创作,小朋友们你会设计一个怎样的香水瓶呢?—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

香水的包装各式各样,小朋友们你能说一说香水瓶的造型有哪些特点吗?通过观察香水的图片,说一说它在外形上有哪些特点呢?—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

香水的种类非常多,不同的香水它的香味和包装都各有不同。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

设计师们依据香水不同的相位进行瓶子的设计给人们不同的感受。我们可以用绘画的方式表现香氛带来的治愈。———————————————————————————————————————————————————————————————————

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